一、工作期间闲聊，谈及我桌子上放的一本书——《参透生死》。
一位年长者发表看法：“你现在看的这些书和佛家思想，研究多了容易迷信。这些东西只会教人顺从、平庸，不能激发人的斗志。”
一位年纪相仿的中医理论爱好者，观点不尽相同：“这些佛家文化在中国传承千年，是有一定道理的。只是有些人理解片面，把特定情节或文字当成了佛法的全部，误解了佛家文化。”
听着这些言论，再看看自己翻了个开头的书，按以往的个性，不免要争论一番。可当下我选择止语，说再多也改变不了他人的看法。再者书还没看完，出言表达清，岂不是曲解了作者的意思。
再细想，他们说的这两种观点，不也正是过去自己不同时期的看法。没有对错，认知不同罢了。
现在对老师所教有了更多理解，对于国学经典，多看几种版本的注释。不同人的理解不同，了解多种视角的看法，能够更全面地认识经典。
二、中午回家给孩子做饭，发现厨房有翻动清理痕迹。问大宝是什么情况。
大宝低头嘟囔：“我害怕你说我。”
过去发现此类情况，少不了厉声喝问，以致给孩子心中留下阴影。现在看来，都是已经发生的事，声音再大、表情再严肃也改变不了既定事实。
我蹲下身子，拉起大宝的手看着他，平静地说：“爸爸不会说你了，已经这样了，再说也改变不了现实。但是你需要告诉爸爸，这是怎么弄成这样的，有没有危险的地方。”
大宝看我没有像过去那样发火，缓缓地说：“是我把面粉弄撒了，拿抹布擦到洗碗池里，又把抹布洗了。”
我看着他坚定地回复：“这次就过去了，但是爸爸不希望有下次。我告诉你们原因，首先面粉是吃的东西，不是玩具，粮食得来不易，这你也知道；再者这个水龙头是速热的，你控制不好水温，容易烫伤，比较危险。
现在告诉过你们了，以后不要再玩厨房里的东西。提醒过你们，再有下次，爸爸就拿戒尺惩戒了。”
二宝在旁边看着哥哥，两人都点点头。
对孩子来说，没有讲不明白的道理，关键在家长是就事论事，还是发泄情绪。
认清自己比教育孩子要难，孩子那句“我害怕你说我”，我已经听到多次。
控制不好自己的情绪，他们做了调皮的事，看到我就会感到恐惧，不会把诚实放在首位。
这是我这个家长的失职，用威严震慑了孩子，也让他们忽略了最可贵的品德。
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