一年级的小孩子总爱告状，课间有说不完的话，一会谁打我了，一会谁做小动作，一会谁奔跑了……一到课间一进教室脑袋都是嗡嗡地，一开始我还特别耐心地听孩子们讲，后来发现根本处理不完，我得想个法子才行，不然一天下来，整个嗓子都废了，话讲了一箩筐，能听进去的并不多！
受三花老师的启发，三花老师用手势和魔法棒让孩子们安静下来，我看了看我手头有的东西，我不是很多小玩意吗？正好瞥到之前买的一个星座娃娃，就是它了！
正好那几天咽炎发作，讲话都极其困难，但又不得不讲，我得找个代言人呀！我给这个代言人取了一个名字“静音娃娃”，上课上到一般发现孩子们开始叽叽喳喳的时候，我觉得是时候请出我的小助手了。于是我从包里掏出了“静音娃娃”，这个娃娃最为特别的地方就是它的头发，浅青色的头发炸开来，咧着个大嘴巴，怎么看怎么可爱！
孩子一看到娃娃眼睛都亮了，我用嘶哑的声音说：孩子们，老师今天给你们带来了一个小伙伴，它的名字叫“静音娃娃”，它身上有着神奇的魔法，只要它一出现，全班就会安静下来，信不信？
孩子们一听都乐了，“老师，这个娃娃这么神奇吗？”“老师，我也想和它交朋友”“老师，我可以摸摸它吗？”
班级里沸腾起来，我立马摇动手中的“静音娃娃”，随着我的晃动，“静音娃娃”的头发都炸开来了，孩子们立马就不说话了，生怕惹“静音娃娃”生气，见状我和孩子约定好：当班级吵闹的时候老师会请“静音娃娃”出来帮忙，当你们看到它的时候就立马安静，可以做到吗？
“可以！”孩子响亮的声音回荡在教室。果然“静音娃娃”的效果出奇地好，孩子们都相信这个带有魔力的娃娃，一年级的娃心里还装着童话，陈它们愿意相信，我们为什么不在他们心中撒下更多精灵的种子呢？
有时候孩子们比我们更在意，过了两天当我忘记了请出“静音娃娃”自己一个人在喊“请安静”的时候，一个孩子说：老师，你忘记请“静音娃娃了”。真好！为了让“静音娃娃”发挥作用，我还会让课堂表现最好的小朋友课间和“静音娃娃”玩耍，有了这个奖励，孩子们上课更有动力了！
尝试到“静音娃娃”的甜头后，我趁热打铁，将“干净娃娃”“静坐娃娃”请进了班级，有了这些小助手们，班级管理也变得有趣起来，其实老师何必说太多，交给“娃娃”且为乐！
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