笔记之教学目标

      在实践中，老师们在刻画知识与技能目标或描述数学活动过程时，住往忽略目标动词的使用，造成课堂教学目标不明确，教学内容安排难易不合理。教学目标的设计既要关注近期目标，也要考虑学生的长远发展；既要使学生获得知识与技能，又要将知识与技能的学习过程落在数学思想方法的体会、领悟上，数感的增强上，抽象概括能力的提高上，空间观念的发展上。制定教学目标既要立足当下又要放眼未来，准确选择好目标动词，课堂就有 的定位，就有了生命力。