1.回答问题有序，每次新东西的出现都会有个体回答。并针对性表扬。
2.时刻关注孩子口型，状态。
3.总结，留任务。
课型：瑞格
流程：
一：字母Z [z] ，每个人都读出来。
二：四个典型词：每个词保证每个孩子都拼读到位，而且每次都要原音在线！
三：练习（提前布置，要求学生边写，试拼），课上检查反馈！
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2.时刻关注孩子口型，状态。
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二：四个典型词：每个词保证每个孩子都拼读到位，而且每次都要原音在线！
三：练习（提前布置，要求学生边写，试拼），课上检查反馈！
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本文标题：绥中线上课学习2020.3.7
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/xfiqdhtx.html
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