认识英语词粒子，自然掌握英语语法75% 最重要的规律上周你已经开始整合前面所学的所有单词、词组和规律。
接下来要持续整合已经学过的内容，同时要开始理解前几周听惯但还不能理解的短句和词组。
目标：
（1 ）掌握多音词的基本发音规律。
如果你学英语或其他西方语言，肯定会遇到多音词。在前面的一个半月里，在练发音方面的大多数时间放在单音词上。
现在你要扩大自己的能力，依靠已经会的基本发音把这些规律扩展到多音词上。
（2 ）能完全运用英语思维：听懂和理解基本沟通的对话。在未来的两周里要用一切办法把自己的思维完全调整到用英语了。
所有的基本日常沟通要做到“听英语心里懂，说英语从心出发”。
要做到在日常沟通内容上可以完全用英语，根本不需要依靠任何中文，甚至中文都想不起来。
（3 ）把10 个词粒子练得十分熟悉。很多语言都有“词粒子”，一些有重要含义的小声音。中文也不例外，比如中文有“了”“的”“得”“在”等。
如果你学英语你也会知道“-ing”“-ed”“a”“the”等。所有语言都有这种小信号，并且有时候它们真正的意思难以用逻辑来分析或解释。
具体行动：
开始狭窄可理解输入的学习过程（开始把英语的一本著作听和看透）从开始学习到现在，你不断在累积高频词汇和消化英语的声音规律、词组规律和逻辑规律。
你的英语技能年龄已经达到3 岁或更高的水平了。为了继续提高，往下学习需要系统地接触大量的英语词组、词汇和语法。
在现在这个阶段，为了把学习加快加深，要开始进入一个“狭窄可理解输入”的过程。
之前已经解释了可理解输入的概念。狭窄可理解输入代表你接触的英语内容限制在一定的范围内，因此更容易明白。
“狭窄”不代表你遇到的英语内容浅或深，只是代表你有机会经常遇到同样的说法和用词的习惯。
有条件的话，可以每天跟同一个英语家长进行对话，并且不断听他重复讲一些老故事，这算是狭窄可理解输入的一种。
你也可以选择感兴趣的著作或系列的书，一段一段把它们看透。
同一个作者的不同著作可以满足这个条件，但你必须选择你能基本读懂的英语作品。
根据你现在的水平，小孩儿的故事书会是合适的选择。
选择这些内容的前提是，你能够基本看懂或听懂，剩下来的你能猜或忽视但却不怎么影响自己的理解。必须能够看懂或听懂95% 或以上才能真正进入可理解输入的状态。
如果只懂50% ～60% ，那么就难以用自己已经会的内容来学习更多。
另外的选择是经过词组对照的方式理解和消化你感兴趣的英语成年内容。作为一个英语学习者，学习一本著作对你来说应该有意思。
学这种内容有几个很重要的步骤：
（1 ）要一个阶段一个阶段去学，从每段开始，跟着自己的提升增加到每页，最后到每章。
（2 ）先经过中文的翻译文理解一个片段的含义，同时在大脑中建立画面和感觉。
（3 ）听同一个片段的英语音频，注意自己能直接理解多少。
（4 ）经过词组歌重复听已经拆开的词组，听中文词组的瞬间中记住建立画面和感觉，然后听英语的时候把英语和已有的感觉和画面连在一起。要注意一步一步听英语的时候是不经过中文的翻译而是直接懂的。
（5 ）把对照的词组全听懂之后，再听英语片段的全文。如果前几个步骤的方法学习得当，那么再听英语片段的时候，应该就能基本上都听懂了。
要多听几次，直到听得特别熟悉为止。
经过这个过程，你可以很快地把更多英语词组和单词的意思，变成自己能用的工具了。
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