时隔7年，又一次带班，感觉很不好。
曾几何时，和同事说如果自己带个班，会带多好，现在是啪啪打脸。
现在的班级管理出现了几个现象：
一、部分学生的责任心比较差，宿舍内务达标验收不彻底，逃值日；学生自主管理团队达标验收不及时，达标验收的目的仅仅是给同学们划分数。
二、部分学生屡教不改。表现在执行力差，反复提醒总是不当回事。
三、学生的学习文化不够浓厚，缺少沉稳，给人的感觉是浮在面上。
存在问题的原因：
一、自己太懒了，缺少动脑思考。自己给自己找了无数个借口，比如进入二中的孩子都很优秀，在潜意识里觉得不用多培训就会干的很好。
二、自己的标准太低，没有做到令行禁止。
三、缺少教育的活力和智慧，宁可待在教室也不愿意想办法。
具体措施：
一、自己首先要动起来！越懒身体的机能就越差，特别是大脑。现在明显感觉自己的记忆力、思维的运转越来越差。
1.针对班级的现状进行有针对性的思考 ，制定具体的制度和措施。
（1）不断地灌输、反复地培训，什么叫“极致”，极致的理念！
（2）思想教育要加强——敬畏、信服老师；理想教育；学习的成就感！
（3）人人承担，让每个学生都有自己不同范围内的归属感。
（4）奖惩制度的落实
2.要加强对小组长、学科班长、舍长以及八大团队的培训，指导他们如何开展工作；每周周六或者周日下午找固定的时间让八大团队各自进行会商，强化团队意识，为这些“长”树立威信。
3.阅读、反思是最好的成长方式，最近几年真的是懒得不能再懒了，书也没读几本，现在说话的底气都不足了。阅读魏书生、李镇西的书籍！
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