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“问题”是学生成长的源动力

“问题”是学生成长的源动力

作者: 丹辰 | 来源:发表于2020-05-18 19:36 被阅读0次

时间:  5月18日

教育名言:

    让学生面临问题,因为问题能唤起强烈的求知欲。

          ——苏霍姆林斯基

  在一个班级里面,有问题的学生比没有问题的学生学习更深入,主动性更强,自然学习效果也更好。学生的学习是一个把知识转化为能力的过程,这个过程中“问题”是催化剂,能“加速”转化过程,提高转化效率。能提出“问题”说明学生已主动思考,积极探索,自己寻求答案或在老师的帮助下寻求答案;而没有问题的同学一般是记住老师的结论而不愿自己动脑思考,学习流于形式,自然学习效果不佳。这些情况通过考试能清楚的展现出来。所以,把“问题”抛给学生,给学生留有思考的空间,比老师面面俱到,事无巨细地包办效果要好。所以,所谓深度学习就是将学习触及灵魂,让学生自己思考,体验获取新知识的方法和思维方式,就像是自己发现的知识一样。只有这样,学生才能真正地学会学习,提高素质。所以,“问题”是好奇心的来源,是学生成长的源动力!

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