关于孩子的性教育,从他好奇的时候就讲了。
大人遮遮掩掩,反而让孩子更好奇。倒不如在他问的时候,就用规范的词语讲给他。
规范的词语,就是知识的说明词,yinjing就是yijing,不用“小鸡鸡”之类的代替。
一般是从四岁开始,四岁的孩子还是有“性别”的意识。知道衣服店里,蓝色的衣服是给男孩子的,粉色的衣服是给女孩子的。
在这之前,根本就没有性别的概念,也不会有“性”的感觉,所以不用惊慌。
正常的讲述就好,孩子也只是当做一个知识学习,并没有“大人”觉得和理解的“性”。
忽悠和敷衍都会带偏孩子刚开始的性价值观,我们经常会听到“我从哪儿来”的问题。
一般不是垃圾桶,就是大路边捡的。这个答案让很多人深信不疑,把这么神圣爱的结晶变成了这个答案,着实让人有点嫌弃。
关键是,孩子对于“性”会产生不好、肮脏的想法,就得不偿失了。
现在也有很多的绘本在讲述,讲述的内容简单也很好理解。
在中国有些含蓄的环境里,大家对于,性教育还有所避讳。好在整个社会和教育都在进步,更能科学的看待这件事情,是有利于更好的发展,也利于对性的发展,更加趋于健康和健全。
这个状况离不开三方的共同努力:家长、老师、孩子。
提到这个,想起看到的英国的小学生守则,觉得更为符合孩子年龄的特点,也便于理解。
1.平安成长比成功更重要!
2.背心裤衩遮盖的地方别人不能碰!
3.生命第一,财产第二!
4.小秘密要告诉妈妈!
5.不喝陌生人的饮料,不吃陌生人的糖果!
6.不与陌生人说话!
7.遇到危险可以打碎玻璃破坏家具!
8.遇到危险可以自己先跑!
9.不保守坏人的秘密!
10.坏人可以骗!
中国的就会略显的“含蓄”了些,甚至有不可确定的描述句。相信在未来的时候,会越来越健全和成熟,无论是自然性、人性、还是科学性!
何时开始孩子的性教育?
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