晨跑结束，到家的时间是六点四十五。照例去看一看女儿是否起床了。之前每次去叫她起床，都会看到一张生气的脸，一张发怒时面目狰狞的脸。今天的情况有所不同。到了她门口，她已经快穿好衣服了，冲我笑了笑。看样子她心情很好，我顿时心情舒畅了。我告诉她，如果每天能高高兴兴的起床，全家所有人都会很开心的，冲我一乐，露出了她那未长出的大豁牙。
高高兴兴的吃完饭，在七点二十之前出了家门。一路上给她出十以内的加减口算题，高高兴兴的进了校园。今天到校时间较早，再操场上拍球活动的学生不多。站在门口，我看了一会儿她拍球的样子，很欣慰。
离开校门，我不禁回想昨晚发生的事情，早上晨跑的时候也一直在思考的事情。孩子应该怎么教育？给女儿报了一个课外英语班级，希望能培养她的英语感觉，更是希望她将来能更好的使用英语。上周日跟外教上了第一次课，课上的全英语教学环境，使他很不知所措，她完全听不懂，这也正常，之前从没有这样的环境和条件让她参与。课后老师布置了作业，要联系两个句子，重教老师在群里发了外教老师示范的视频。回家后我就开始教女儿。她每次读错时，我都会纠正。给她纠正的过程很痛苦，每次提醒她读错了，得到的答复永远是带着不满、愤怒的大声喊“爸爸”。这几天都是这样，终于昨天我没有忍住，骂了她。等我平静下来后，又为自己的冲动而懊悔。她还是个孩子，她的成长和进步我们是看在眼里的，为什么不能容忍她的任性呢？没有更好的引导办法吗？
经过分析，我发现了两点问题。首先，我的教育方法不对，性子太急，没有充分考虑到孩子的心智发育未成熟，不可能像成年人学习和思考问题。其次，我选择的地点不对。在床上复习，很容易让她在发音不对时倒在床上耍懒。
发现了这两点问题，可以有针对性的调整和改进，观察效果做。首先，晚上做作业和复习的地点放到客厅的餐桌上。此时的餐桌要保持干净，不留其他杂物。同时要坐到女儿对面陪伴她。其次，英语课的练习要制定规则，多听老师的示范发音，鼓励女儿跟读。
带着这些思考，我到了公司。
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