有用吗？你做的工作对你自己还是对别人有用呢？

我们听到有一句话说人不为己，天诛地灭。还听到的有一句话就是付出即所得，只有你付出了，让别人获得价值了，那么你自然就能够获得价值，你喜欢哪一句话呢？

有用吗？你做的工作对你自己还是对别人有用呢？

看到这个图片，付出不求回报，回报不期而至，就是说只要你为别人付出，那么你自然会得到你所想要的东西。那么我们写作呢，同样我们要为别人着想，要考虑我们写这篇文章是否对别人有价值！

比如前一段时间我写了一篇简书，题目叫高考考生家长这样和孩子沟通，孩子就能多得分。

这篇文章就是讲的是作为高考学生的家长在和孩子沟通的时候，采用我告诉我给家长的沟通方法，那么孩子就能多多得分，孩子多得分，那么好处当然是多多的，那么其中的好处不用再论述，我们这个家长，我们每个人都可以自然会想得到。

这是给家长一些沟通的一些方法，当然对家长是有利的，有用的一些沟通技巧，方法，对孩子自然也是有用的，所以写了这篇文章，也是有价值的写作，这也是送人玫瑰自有余香。

前段时间我还写了有一篇文章是多赏识孩子，我不抱怨的老师。这篇文章可以说是戳中了一些老师的痛点的一篇文章，因为好多老师经常发现孩子的问题，经常会严厉的去批评他，总害怕镇不住孩子，总是狠狠的去批评孩子们。

实际上孩子在有缺点，就是犯再大的错误，是有一定的条件，或者环境的原因造成的我们应该作为老师应该有一个发现的眼睛，赏识的眼睛，应该去从另外一个角度去欣赏孩子。

就像我们伟大的教育家陶行知先生，对打架的孩子奖励糖块儿一样，去赏识孩子。所以这篇文章可以说对我也是一个提醒，对我们做老师，做家长的都是一个提醒。

希望我们在对孩子的问题上尽量少批评，应该是多表扬。我们有一个教育家周弘先生，他的孩子虽然一开始一个弱智的孩子，就是因为用了赏识的的教育方法，结果把孩子由弱智教育成了博士，可想而知赏识对孩子有多么重要的意义。

我们经常会说，好孩子是夸出来的，所以我们做老师的一定要改变自己。不要多批评，也或者说去多抱怨孩子，而应该多去赏识孩子，让我们的每一个孩子都在我们的赏识之下，变成好孩子，变成优秀的孩子。