16年的BC级曾经出过如何解释理解一句话的题,那么这种题怎么做呢?这样的题其实都不难,就是一个思路问题。结合文章的详细课程3月3日更新,申论课程
语句的字面意思是理解的基本框架,材料内容要论证字面意思
比如 16年B级
给定资料7中说:“道德传家,十代以上,耕读传家,次之,诗书传家,又次之;富贵传家,不过三代。”请结合“给定材料”,谈谈你对这句话的理解和认识。(15分)
要求:分析透彻,观点正确。篇幅250字左右。
字面意思其实就是通过比较的方式,强调了道德对家庭(家族延续)的重要性,仅此而已。
你只要说出这个意思,基本分就拿到了,剩下的就是你要结合资料,把这句话完整表达。富贵传家不过三代如何理解
不同的是,16年C级
(二)“给定资料6”中提到,欧洲学者将重视家教看成是中华文明传承至今的主要原因,请结合“给定资料”谈谈你对这一见解的看法。(15分)
要求:分析透彻,观点正确,250字左右。
实质上是要求你根据资料来证明/证伪这句话,也就是你要根据材料来判断这句话是对是错,是不是原因,如果是,为什么是?如果不是,为什么不是?
显而易见,这句话必须是对的,那么剩下的就是根据材料来论证这话为什么是对的。
这种题的字面理解难度不大,
真正难点在于对于资料的准确理解
比如16年C级
(二)“给定资料6”中提到,欧洲学者将重视家教看成是中华文明传承至今的主要原因,请结合“给定资料”谈谈你对这一见解的看法。(15分)
要求:分析透彻,观点正确,250字左右。
你如何结合资料去论证这个观点?特别是有层次地论证这个观点?这就是需要你对资料有精准的理解,能够认识到材料从家到国的论证步骤是什么,层层展开即可。
说到底就是个准确理解的问题,具体讲解见视频解析。其实国考也不过如此,只不过题设和资料晦涩一点罢了。
简单拓展一下
2015年吉林省公务员考试申论乙级
(二)给定资料6显示,今年以来,一些地区陆续取消了很多大型群众性活动,并形成“多米诺骨牌效应”。对此,你怎么看?(15分)
要求:分析全面,观点正确,表述流畅,不超过200字。
“多米诺骨牌效应”的字面意思就是都倒了,很简单,关键在于如何结合资料去理解。
特别是题设要求分析全面,“都倒了”还有哪些面?怎么分析?同时,观点正确的要求又意味着什么?如何理解材料的限定?
课程里我会讲解一下这道题的思路,仍然是理解准确性,以及逻辑性的问题。
如果出了这类题,算你好运气了,加油。下次我们写公文写作题。
本篇文章系 柳夫子讲道理 原创
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