昨天接待两位学生家长和两名学生，这两名学生都是在新生面试的过程当中测试出来的。
一个是现在13岁上四年级，从智力上估计会有很大的影响。
另外一个是准备要上一年级，我们四年级老生的妹妹。这个女孩子从语言表达，倾听意识都有非常大的问题。
给第一位家长的建议是孩子既然出现这种情况，我们也接受了，作为家长的也接受了，那么更重要的是让孩子要感受到来自家长的和家庭的温暖，最好的形式就是陪伴着孩子。因为孩子是来报恩的。中间孩子说愿意来我们学校，同时也愿意住校，从内心来讲，孩子是排斥身边熟悉的人，同时更让我们看到在对话的过程中，我问孩子，你是不是觉得在其他学校没有被尊重，孩子含着泪点头时我说你是不是想在这个学校里边得到尊重，孩子说是。同时在跟孩子说，你是来报恩的，你是妈妈最好的孩子，孩子自然而然的发出了笑声。所以给家长的建议是让孩子陪伴在自己身边，能接送尽量接送。
第二个小姑娘给家长的建议是，一孩子因为出现了倾听和沟通上原表达上的问题，孩子未来的在进入一年级之后，他的社会交往能力一定会受影响。第二个她的成绩也会受影响。所以此时一定会面临困难，那么这时候家长要做好心理准备，明白自己要的是孩子，而不是成绩。第三点是孩子未来会因为孩子出现家小问题的矛盾，那么孩子进到学校之后不能刻意的要求孩子的成绩，这时候要提前跟班主任老师进行真诚的，坦诚的沟通，说明白家长想要的是什么，家长的要求是什么。让老师也明白家长的情况和想法。这时候共同去努力。
在沟通过程中，我要做的是努力听清楚家长想表达的，同时共情，因为家长面临这样的孩子，内心也是经历过非常大的煎熬，同时也害怕被拒绝，所以对家长表示出更大的善意，让家长去掉防备意识是最关键的。
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