半路接差班乱班,带班第一招就是:守。
守住几个时间点
比如早读课老师还没有进班前,但是大部分学生已经到班了,这是抄作业和吵吵闹闹的时间点;
比如预备铃声已经响了,但是任课老师还没有进班的时候,这是桌面凌乱、学生心还没有定下来正吵吵闹闹说闲话的时候;
比如眼保健操的时候,比如自习课的时候,尤其是没啥作业的时候或者作业不会做的时候;
比如个别掌控不住班级纪律的老师上课的时候……那就去班级兜兜呗,常常在这些时间点盯盯,不用大吼大叫喊安静或者训斥,安安静静地在那里,本身就是一个强烈的暗示。渐渐地学生就知道我的习惯了。
我对这些学生说:以前种种,都已经过去,我只在乎你的现在。
守的目的是让班级从凌乱不安中安定下来。
很多老师新接一个班级,或者半路接手一个差班乱班,都急着赶紧抓成绩,心急吃了热豆腐,教师心里火烧火燎,学生那头也被班主任新官上任的三把火搞得烟熏火燎,心乱如麻。这样反而适得其反。
我新接一个班级,更多思考的是如何让这个班级的人心宁静安定下来,宁静方能致远。
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