周五了，结束一周的工作超想睡它三天三夜。想起我的作业还没交，打算躺着也要把它写完（原本我的节奏是每周四晚上写的，万不该打乱这个节奏）
恍然一个月，其实我的写作能力几乎是没有任何提升的。不禁使我联想到学生在校被动式学习的状态。
作为老师的我能清晰得感受到学习不主动的学生对于学习的敷衍了事。做作业要求完成作业万事大吉，质量拋之脑后。即使教师指出错误，也只是迎合老师，希望老师早日放它一马。
我不也是如此。
你前三次的文章哪次不是写完长舒一口气：哎哟喂，总算写完啦。ok保存发布完事。
现在正在打字的你又是怎样的心态呢？
（一）嘿，小妞，你是不能放弃的。毕竟你一点都不牛逼。
虽然写作还没有成为你的刚需，但你知道这是一件好事。你始终相信随着你阅历的增长，心智的成熟，你会越来越认可这件好事。
看你平时的随笔就知道了，写着写着你就发现了自己工作中的不足，写着写着你就能把自己从不良的情绪里拉出来，写着写着你也能很平静地度过独处时光，写着写着你发现自己的思考诸多的漏洞……
坚持下去吧，说不定你会恋上它！
（二）真想敷衍了事。
当然你想的美。
果然写着写着状态就回来了。继续
其实打磨文章就像打磨公开课一样吧。一堂课修修改改好几次才会相对而言更加精彩。一篇好的文章也是经过从各个角度观察，然后进行修改形成的吧。站在读者的角度，站在评论者的角度。
看来我的文章做的完全不足，写完就扔平台上不管不问是对自己劳动成果的不负责任。
ok我要去复盘我前几次的文章了。
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