大国重器，重在教育。教育振兴，教师为本。
一、中国教育了不起！
做为世界上人口大国，从半殖民地半封建社会公民文盲比例高，新中国成立后，致力于办学校、办夜校，扫除青壮年文盲，普及九年义务教育、高中教育、幼儿教育，教育均衡发展，高校扩招，打造世界一流大学，逐步向世界人才大国迈进，成就太大了。
二、中国教育有问题。
尽管中国教育取得了巨大成就，毋庸置疑，中国教育也存在一些问题，教师队伍方面问题也不少。
教师队伍建设本应以“正己为先、强师为要、育人为本”。
5月13日，马云在杭州师范大学110年校庆时发表演讲称，中国教育的一个问题是，成绩不好的人才会读师范学校，中国应鼓励最优秀的人才进入师范。“老师是用生命影响生命的人，要让老师真正成为最受尊敬、待遇最好的职业”。
目前教师职业和师范专业对优秀人才吸引力不强具体表现:在中高考升学中，成绩优秀的学生报考师范院校、专业不踊跃；在学成毕业后，有的师范教育专业毕业生，不选择从事教师职业，有的学生当年报考师范专业，只是为了考进学校，获得一张大学文凭。
根本的原因:教师的待遇不高，同时教师群体的职业倦怠感，也对优秀人才选择师范专业、教师职业产生较大负面影响。
马云的话，击中了师范教育、教师职业的痛点，但还不够。
在各地的中考中，选择进师范学校的学生，绝大多数是进不了普高的学生——能进普高，尽量进普高，师范学校和其他中职学校一样，还被视为低人一等的学校；在各地的高考中，高职高专还安排在最后批次录取，虽然也有高职单招和高职自主招生，但高职还是不少学生进不了本科院校之后才做出的选择。
由于目前教师待遇、社会地位、工作任务以及工作环境不如人意，师范院校、专业很难吸引优秀生源报考、就学，即使由于种种原因不得不报师范院校、专业的学生，毕业以后就业时千方百计避开教师职业，更有甚者，为了生存不得不走上教师职业的人，也会通过公务员招录、转行、借调等多种方式方法离开太阳底下最光荣的职业……
当然很多教育人非常珍惜教师的荣誉，热爱学校、热爱老师、热爱学生，把毕生精力献身教育事业，他们信奉:文贵自得、学贵有恒、教贵得法、贵在坚持，每天像蜡烛、像春蚕，奉献自己、成就他人，别人是“吃得苦中苦方为人上人”，他们是“吃得苦中苦甘为人下人”，做人梯、铺路石……
随着改革的深入，教育一定会发展得越来越好，教师的待遇一定会越来越好，教师的整天素质一定会越来越好……
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