终于，在孩子两岁的时候，我们报了一门早教课。同事推荐的一个课程，双语授课（感觉英文为主），音乐和乐器为主题，唱唱跳跳很欢乐和民主。试听后半小时内，果断交钱报名。不是冲动，这个课程我看了好久了，之前觉得时机未到，甚至买了三角铁自行教学（未果）。不是被营销，老师一点都没推销，只是默默发来了一个课程链接。分析一下我的选择标准和目的，冷静的为带孩子上课的漫长岁月做一个好的心里建设。
1.为啥之前不上，为啥这会儿要上
之前也约过几个机构的试听，但是根本就没有去过。顾虑如下：孩子太小了，根本听不懂；理念太扯淡，纯收智商税；上课的人太多，怕传染；老师可能还不如我和孩子爹……
这会儿选择要上课，一是要为孩子入园做准备，让孩子适应和小朋友、老师以及其他家长共处、沟通与合作，享受集体生活；二是孩子这个阶段学习欲望强烈，不想错过这个好时机；三是让孩子体验这种通过课程学习的快乐，以及给孩子关于坚持做一件事情的基本印象。
2.为啥忽了吧的选了一个非主流机构的课程
除了上述原因，我给孩子选课的标准还有以下几个：人数适宜，老师可以照顾到每一个小朋友的情绪和状况；性价比高，这个课程正好与我的英语和小提琴计划相衔接，一举多得，一班多效；氛围好，孩子感兴趣，家长也喜欢。
早教课的选择和补课班不一样，主要是要与目的和需求相结合，各取所需，不求名气大，只要效果好。别指望能学会多少东西，锻炼队伍并享受过程最重要。价格上，量力而行。不迷信大机构，不崇拜新理念，融洽和舒服的课堂气氛比什么都好，老师认真素质高不糊弄才是硬道理。
希望接下来的课程不会让我失望，希望孩子可以快乐的完成。
不成想，带（送）孩子上课的生涯就这么开始了，可能要持续至少十六年。我清楚的记得我妈如何在各种雨雪交加的天气下拎着我去上琴课，只要是周末，她生病多严重也不会误了我的课，且从不迟到。虽然我最终也没学成个啥样（ 天分有限），但是坚持这个道理还是牢牢的记住了。更重要的是，我在一次次的奔波中理解到，我妈真是爱我且为我计深远啊！若干年后，但愿我和女儿之间，也能在上课的路上，建立深情厚谊。
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