牢记「德西效应」
呵护孩子的学习兴趣
心理学家德西做过一项实验。
第一次，他让所有参与实验的学生都做一些有难度的智力题。孩子们的积极性，没太大差异。
第二次，他把学生分成两组，其中一组每完成一道题就能得到一美元报酬，另一组没报酬。
德西吃惊地发现，得到奖励的那组学生一开始很努力，但很快就没有了兴趣。而没有得到奖励的学生，反而一直兴趣浓厚。
这个实验告诉我们，学习本身是会给孩子带来成就感和兴趣的，若我们再给孩子施加一层奖励，只会适得其反。
为了避免扼杀孩子的学习兴趣和动力，家长最好牢记这三点：
1、不要轻易拿物质奖励，去哄着孩子学习。实在要奖励，建议用精神奖励，比如给孩子鼓励的话，允许孩子给妈妈化妆，跟爸爸比赛等。
2、尽早找到孩子眼里发光的东西。就是孩子提到一个事情时，眼里有光。捕捉那个光，就是孩子的兴趣点，然后去支持他。
3、多暗示学习的乐趣，少暗示学习的痛苦。
尤其不要过早、过度强调“学海无涯苦作舟”，而要多陪带孩子玩有挑战性的益智游戏，比如算24点纸牌游戏，数独游戏，成语接龙等，让学习的乐趣本身，不断引领和吸引孩子。
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借鉴「奈德陪读法」
提升孩子专注力
教育家奈德在《自驱型成长》一书中，分享这么一个小测试。
他第一次给学生们留了一些练习题，自己安静地陪在学生们身边。
第二次，再给同样一批学生，留同样的题，但营造了紧张而焦躁的氛围。
实验结果显示，学生们第一次的整体考试成绩是最高的。因为他给到了孩子平和而有力量的感觉。学生们内心更安定，不会担心随时被批评，也就有更多的精力投入到思考中。
而当周围的环境是紧张的，那孩子就会有一部分精力用来担心，他们精力就很难集中，状态也会变消极。
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