既是随笔，那就随意写一点不成系统的东西，虽说有违黄老师所教育的自我推销之道，但我自问也还没有上手既是一篇好文的自信，便从一点一滴做起吧。
第一是对老师的上课其中的一个细节提出一项自己不太成熟的浅见，即老师上课中所提及的人的平等与三六九等分法的话语，就这一点而言个人有一些不同的看法。在个人看来人的不平等源于所掌握的社会资源的不平等。这个社会资源是广义的，包含能影响我们日常生活与社会地位的一切物质与思想。这里插一句“人人生而平等”是独立宣言中的一句著名的话语，我本人也是比较认同的。但看起来实际效果中国似乎比美国做的更好，最起码种族歧视和男女平权在新中国建国以后不是问题，在美国却是个较为严重的社会问题。那么回到主题，我所不能认同的既是依靠社会资源的多寡而将人定义三六九等。当然就个人而言总有喜欢或厌恶的人，但这是由自身的价值观或是道德观驱使而不能仅凭所掌握社会资源的多寡来定义。
第二是今天上了第一节专业课，不得不说，收获颇丰啊！对自身的研究方向有很大的助益。这里有很多零零碎碎的感想都不知道先写哪一个为好。就先说说老师所编撰的西方音乐史教科书，现在才发现自身还是没有读透啊，自己考研时的认知真的是浅薄，太汗颜了。不过这也是喜悦的汗颜，毕竟有了很大的收获。首先老师课中提到的西方音乐文化本质是“追求美，追求真理”就有一种值回票价的感觉。这在老师的教科书第一张序言就有所提及，当时真的是一扫而过。现在才反应过来考试看重点和做学问看书是不一样的。就这一句话真的为我以后的研究与写作打开了新的视角，并且也为我以后研究与写作微观的研究对象提供了宏观的基础。
老师的课堂还提及了其他许许多多可以说的金点子，如基督教精神的问题，西方音乐追求真理的问题等等。不仅如此，老师在上课中所列举的专家与专著对我而言都有较为明确的指向性，如高士杰，杨燕迪等等教授与如《西方美学史》等著作，一堂课上下来既有点子又有前进方向正是令人开心！
构思结尾才发现真的写了一点不成系统的文字，想想老师上课的教诲似乎也只做到一半都不到，真是令人惭愧。就推销自己这一条看起来似乎已经真的玩砸了，汗颜汗颜啊，哈哈。
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