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以教师的名义 践行师爱担负责任

以教师的名义 践行师爱担负责任

作者: 龙舟教育人 | 来源:发表于2018-05-05 23:27 被阅读0次

    (长阳土家族自治县龙舟坪镇中心学校 黄进)

    小时候真不知道“日月如梭”“白驹过隙”的含义,一晃就快进入“知天命”之年,自己也步入讲坛近30年,常感叹教师是一份爱的职业。爱是一种奉献,如一股甘泉,一股热流,穿透人的心田;爱更是一种责任,需要我们淡然对待个人荣辱,敢于担当,明知不可为而为之。

    作为一名教师,师德,是教师工作的精髓,可以用“师爱为魂,学高为师,身正为范”概括其内涵。“师爱”是教师对学生无私的爱,它是师德的核心。俗话说:“教学是一个良心活”,这句话简单明了地道出了何谓师德,那就是爱与责任,这正是师德之魂。

    老师要爱自己的学生,爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生,可以弥补家庭和社会教育的不足,使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师,要爱自己的学生。不论在生活上,还是在学习上,都要给予必要的关心和帮助。我抽时间跟学生谈心、交流。艺术节只要有我班学生的活动项目,我都在操场上和他们一起,喊加油,拍照片,和他们共同活动,缩短了师生距离。爱学生,关心学生,处理问题及时,方法得当,注意和学生沟通,学生就信任老师,喜欢老师,也喜欢上老师的课。我班的一个男生嘲笑一个女生长的黑,把女生气哭了,我分别找他们谈心。跟女生说人是因为可爱才美丽,而不是因为美丽才可爱,还举例说很多有才华的人长的并不好看,要看淡别人的嘲笑,她被我说笑了。并且以后学数学很努力。热爱学生,还表现在教师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求。尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生,关心学生,既统一严格要求,又注意学生的个体差异,区别对待。对程度、水平不同的学生,采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生,特别是差生,使每一个学生都学有所得,不让一个学生掉队,让每一个学生都自信阳光的成长。一个教师能得到学生的信任,使自己的工作顺利进行,使学生能健康活泼的成长,是自己最大的成功和欣慰。

    学生对爱都有着很多渴望与追求,如果爱离开了责任,那它也只能如美丽的流星闪过夜空;又如静夜里的昙花一现,留给人们的也许只是一段美好的回忆,每个人都肩负着责任,对工作、对家庭、对亲人、对朋友,我们都有一定的责任,正因为存在这样或那样的责任,才能对自己的行为有所约束。

    因为责任,所以我爱自己的职业。踏入讲坛28年,自己这辈子只可能实现为教育事业奋斗终身了,与其每天厌倦唠叨,不如快乐面对,所以我深爱自己的职业。每天清晨迎着朝阳,早早来到学校,开心的梳理今天应当完成的工作,勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导,不打折扣,认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中,我严于律己,宽以待人。时时处处对自己严格要求,查找不足,及时纠正,对别人的缺点,则尽量宽容。教书育人,为人师表,注意教师形象,在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围,才能不愧为人民教师的称号。

    因为责任,所以我不断学习,努力使自己具有广博的知识,学高为师。做一位教师,如果仅有工作热情是远远不够的,还应具有广博的知识。在工作中,虚心向同行学习、请教,取长补短。大胆实践,勇于创新,认真钻研教材,探讨教法,选择灵活多样的教学方法进行教学,取得了较好的教学效果。

    让我们这无数平凡的教师,在三尺讲台上去践行教师的爱与责任;让我们一起把我们的爱、把我们的情、把我们的德都留下来,以人类灵魂工程师的身份、以人民教师的名义,践行师爱勇于担当,走过教育这段无悔的苦乐年华!

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