6岁的林林，是个头很大，样子有点憨憨的样子，有点依赖妈妈的孩子，这是对他的第一印象。
后来发现，这个孩子脑子很灵，很聪明，只是长期没有人懂这个孩子，他就用自己的一套方法对于幼儿园的作业。比如不会做的题，那就等到下课，反正你们的让我回家，长期这样，他就形成了，固有的行为模式。（我不会，你别让我来）
自信可想而知就可能比较不足。
从画面也显示了这一点，父母不太理解孩子。
画画的那些事（第四期）
6岁的林林，是个头很大，样子有点憨憨的样子，有点依赖妈妈的孩子，这是对他的第一印象。
后来发现，这个孩子脑子很灵，很聪明，只是长期没有人懂这个孩子，他就用自己的一套方法对于幼儿园的作业。比如不会做的题，那就等到下课，反正你们的让我回家，长期这样，他就形成了，固有的行为模式。（我不会，你别让我来）
自信可想而知就可能比较不足。
从画面也显示了这一点，父母不太理解孩子。
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