最近听一个职场白骨精的育儿讲座，她说“能身教的东西就不必言传”。也是，“ 教育无他，唯爱与榜样而已”嘛。如果你做得够好，和孩子的关系也够好，那么自然润物无声，还需要啰嗦么。反过来，不能身教的言传，说得再有理，然并卵。
那么问题来了：按照这个逻辑，如果不能身教，那岂不是没得玩了？如果你想要孩子具备你不具备的优秀品质，咋整？没有时间观念而又深深感受到时间观念重要的非常想要孩子具备这个优秀品质的渣妈如我，陷入了深深的沉思。
不能言传身教，就正面管教吧。
昨晚娃睡后，我坐在客厅里，把正面管教的工具卡摊了一桌子，一个人开始头脑风暴。结果让我大吃一惊：52张工具卡里，我觉得有46张用得上。看来，不是没法整的问题，是办法太多怎么整的问题。
不如归类一下：
1. 期望值管理。罗马不是一天建成的，一个好品质的养成也不是一朝一夕的事。
花时间训练
细小步骤
练习
慢慢放下
2. 其次，情绪管理。
在平时：
给与关注
近距离倾听
特别时光
在进展不顺利的时候
认同感受
倾听
愤怒选择轮
拥抱
顶嘴
看着他的眼睛
纠正前先连接
了解大脑
积极暂停
3. 坚持。
平时：
幽默感
日常惯例
赋予孩子自主权
坚持得好的时候：
致谢
坚持得不好的时候：
从错误中学习
关注解决问题
关注于解决方案
控制自己的行为
家庭会议
转移注意力&引导（计时器）
有限的选择
启发式提问
执行
约定
破解密码
决定你将做什么
共赢的合作
避免骄纵
解决问题
修复错误三部曲
无言的行动
自然后果
提醒:
非语言信号
一个词
我注意到
4. 接纳，信任和鼓励。
鼓励
信任
和善坚定并行
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