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学生物,要多问(3)

学生物,要多问(3)

作者: AAA姚先生 | 来源:发表于2019-02-25 21:05 被阅读9次
    1.物质跨膜运输中的“载体蛋白”可以和“载体”交换使用吗?

    答:载体蛋白比较准确,载体通常指的是基因工程中的运载工具。

    2.探究酵母菌的呼吸方式时为什么是间歇通气而不是持续通气?

    答:间歇通气既能保证比较彻底的出去空气中的二氧化碳,又能给酵母菌提供足够的氧气。NaOH溶液的吸收CO2也要时间。

    3.维持体温的能量,是ATP直接供应的吗?

    答:呼吸产热和ATP水解都有

    4.四倍体减数分裂联会是两两配对还是四条配对?

    答:同源四倍体并不一定是两两配对,不一定是两两分离,因此育性不高。染色体组越多,育性越低。可以参考刘祖洞先生的《遗传学》。

    5.碘液什么颜色?有红棕色吗?

    答:碘液指含有碘化钾的溶液,是一种黄色轻微刺激性气味的液体,因为遇强光会分解,所以会经常装在深棕色瓶里保存,可溶于水。

    碘酊又称为碘酒,为红棕色的液体,主要成分为碘、碘化钾。有碘与乙醇特臭。色泽随浓度增加而变深。适应症为用于皮肤感染和消毒。

    6.RNA自我复制,复制得到的RNA链和母链互补,RNA的遗传链难道不是一样的吗?

    答:a链复制成b链,一方面b链翻译蛋白质外壳,一方面b链继续再复制成a链,然后组装成RNA病毒。

    7.噬菌体到底是只侵染细菌还是也可以侵染真菌?噬菌体能不能代表微生物病毒?

    答:噬菌体是病毒的一种,其特别之处是专以细菌为宿主。噬菌体和微生物病毒不是一个概念。

    8.肺炎双球菌有荚膜与无荚膜是一对相对性状吗?

    答:两种观点,根据高中教材的定义,同种生物同一性状的不同表现类型,可以算是一对相对性状。

    但是另一种观点认为相对性状是由等位基因控制的,细菌有无荚膜应该和F因子或者质粒基因等有关系,与相对性状无关。

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