序
我有一个习惯，每天临睡前，孩子们走完了坐在没有人的教室，静静的沉淀一下自己，回忆一天的得失与感悟。但写年度个人叙事还是第一次，不免觉得无从下手，无处下笔，事情很多在脑子里如电影般浮现。细数日子有种翻山越岭的释然,蓦然回首,原来坎坷已不在脚下,记得应聘试讲时的忐忑和语无伦次还历历在目,浑然不觉已是工作一年的老教师了。
他乡的2018
1
开学的第一天，我给孩子们讲了个绘本故事《小憨抱抱》，（在当时只是讲故事的形式）并一个个抱了他们。在我看来每个寄宿制的孩子都如身在异乡的我渴望温暖和关爱。我天真的以为孩子们与我有了共情，相信以后的相处会分外融洽。
他乡的2018
事情并不是我想象的那么美好，很多时候让孩子们排队，任凭嗓子喊哑了，都没有人听我的；上课铃响了，依然在校园吵闹、追逐、打架；课堂纪律也很松散，上课想说说、想吃吃、；大休从家里回来就是哭，怎么哄都没有用！我在心里说：请允许我就懦弱一下。真的，陪着孩子一起哭了会儿，一下子感觉自己好无助 ！
2
一切还要继续，总会一天天好起来的。
对什么都不懂的我，一切做起来都那么吃力，感觉自己跑都跟不上大家的步调。第一大周给家长的一封信写了三次，最终还是秦主任帮我完成了，信里有个绘本故事《和甘伯伯去游河》，她让我做成PPT，给孩子们上成课试试。果然那堂课在我声情并茂的讲述后，米奇教室出奇的安静，孩子也许真的懂了规则的含义。我们不想像故事里的小动物一样，掉进愚昧无知的“河里”。我第一次知道绘本的意义竟然这么神奇!我们的绘本写绘作品也变得绘声绘色！
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3
晨诵，我从来没有听过的课程名字，但必须开始。成长是需要各方面的，不是你的客观原因，事情就不会到来。到哪里你都必须有新员工谦虚的态度做事，来快速去做老员工熟悉做的事。听完靳老师的晨诵课，我就稀里糊涂的开始了，米奇教室里所谓的晨诵。现在看来那顶多叫读诵，只停留在文本的表面意思。直到看了南明的晨诵才知道，自己有多肤浅。接下来的网师学习更让我受益匪浅。现在，我们的晨诵是这样的。
我是小米奇
作者：赵浩淋
我喜欢进步，
进步真让人喜欢
同学亲亲的
老师暖暖的
我错了我对了我笑了
都有人陪我一起成长
做小米奇不总是那么好玩
今天上午
大家画的画很好
我也想参加市里的比赛
我没选上泪花闪闪
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安慰
作者：刘云燕
红红的草莓
圆圆的月亮
爸爸开心了
我得了奖状
妈妈说别骄傲
争取以后一直拿奖
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读书机
作者：师冰研
读书机，读书机，哦，读书机，
世上最完美的机器，
只要投一角硬币
按下按钮
等上十秒它就读起来，
读得又响亮又不拉长音，
我试试
司马光他读成了司马缸。
我的天哪，
看来他没有我想的那么聪明
他乡的2018
我是一只小蜻蜓
作者：刘云燕
我是一只小蜻蜓，
我不美丽，
甚至也不威武，
可是我会飞会捉虫，
我敢向天下所有的
能以平等对待我的人说：
我是一只小蜻蜓，
一直与众不同的小蜻蜓，
世界污染严重时，
我会用尽所能地把世界变干净，
当世界混乱时当世界混乱时，
当世界接毁灭时，
我会用自己的生命
换来世界的和平
为了明天
为了明天的美好和爱
我情愿。
他乡的2018
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家长探访日，森的家长给全班孩子的橘子。孩子们，上课回答问题积极我就奖励给每人一个。浩宇腼腆的说：老师我写了个东西！我想晒晒！浩宇说：
发橘作者：赵浩宇
今日擅答，
老师奖励。
每人发橘，
为了纪念，
全班拍照。
浩宇还说：
每个人都可以当诗人，只要小时候爱学习，个个都是诗人，所以小时候不学习，长大不认字就不可以当诗人喽！
诗，已成为我们彼此最美的表达！诗里有美好的生活，生活里有如诗一样的我们！我们就是在创作诗，诗就是我们。让我们一起穿过岁月，创造美好！生活不止是眼前的苟且，还有诗和远方。我们在启点生活，努力活成诗的模样。
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4
整本书共读，我们也是进行的如火如荼，插图配得栩栩如生！孩子们在共读《绿野仙踪》的暮醒时这样写道：
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锋说：《绿野仙踪》让我认识了一些我们没有学的生字和词语，还有不知道意思的句子。里面我最佩服的是多萝西，因为多萝西每一次见到一名朋友，就用真心打动它。用爱心说服它，我们要向多萝西学习真心和爱心。因为真心，让你懂得关爱他人；爱心，让你懂得对家人的爱。有这两样东西，别人就会爱你，尊敬你，保护你，这样你会更加快乐的！”
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宇说：多萝茜很善良，有爱心；稻草人聪明机智，铁皮人坚硬厉害；胆小狮勇敢；托托忠心护主。我最喜欢多萝茜，因为她善良有爱心，不顾自己的安危去保护托托；还坚持自己的愿望，勇敢的去面对，最终愿望实现了。我要学习她的品质，做事坚持到底，就一定能如愿以偿。
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孩子们写的共读感言还有很多，我不一一赘述，这让我知道了共读的魔力，我们决定寒假继续共读《人鸦》和《了不起的狐狸爸爸》“世上本无路，走的人多了就是路”感谢网师让我学习了这么多！
5
然而，一个人的能力是有限的。顾头顾不了尾的我，检查作业，我们班是最差的。这是我工作的失误！接下来，我努力让字写的不好的、不写作业的孩子留班。已经到10:30了……!!!
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改完作业，挤出一点时间看下几页，桃夭老师的书。
【海拔五千】《种下一间教室》2018.4.18
当世界变得黑暗，我在哪里？
我世界变得光明，我站在这里。
一切都是因为我，因为我的懒惰，
一切都是因为我，因为我的热爱。
我该怎么办我该怎么办怎么办哪——……
站在这里，我希望自己顶天立地。
站在这里，不论是光明还是黑暗，
让我唱出我生命
读到这这里，看着被我丢在教室，写不完作业的孩子我潸然泪下。孩子，我真的是舍不得……可我要怎样让你改掉不写作业，发呆、玩的毛病。但愿这是最后一次。……
桃夭老师说的对：“相信岁月，相信种子，只要不忘记开花的愿望，只要每天都努力，就一定能开出美好的花来。”
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【海拔五千】2018.4.14《种下一间教室》
“种下一间教室”，多么诗意的表达，但是诗意背后，是外人无法想象的教育生活的琐碎与繁重。最终让这些琐碎繁重转化为智慧与诗意的，是桃夭老师对自己的教育、对生命的相信。——马玲
桃夭老师说：“一切的艰辛，如果对于老师来说，对于孩子的幸福和成长无益，都不值得炫耀。”
是的，这是现在的米奇教室，那些把我气的声泪俱下的孩子已然成了班里的顶梁柱,那些坐不稳凳子的淘气包,每次表扬坐姿端正的都是他们,那个不写字的孩子，已经可以一节课画一张属于他的字,那个不爱说话的孩子，如今可以和我侃侃而谈,那个暴跳如雷的孩子依然知道温文尔雅的含义,那个不进教室的孩子如今可以笑着和爸妈再见……孩子们积极、乐观、心里满满都是学习跟爱。“坚持一切皆有可能”，我觉得，这就是我心里想要种下的那间教室。
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这是学校给我的年度颁奖词：颁奖词
当你来报到时,我们都用怀疑的目光看着你,并准备好了第二套方案。因为这个教室有一个神奇的名字,更神奇的是这群不谙世事的孩子,竟然把一个有经验的老师弄的束手无策,带着沮丧而去。
然而,你的到来,发生了奇迹。孩子们象变了一个人活泼泼的成长。期末叙事,把家长感动得涕泪交流,甚至有的家长紧紧地抱着你表示感谢。无疑,你成功了。我们心头的石头放下了。学生缴费,你们班出奇的快,第一个从名单中消失。
新课程的压力很大,但你做得一丝不苟。为了提高自己,你还参加了严格的网师学习,退出的念头时时干扰着你,但你依然选择坚持。由于劳累,你的眼睛开始模糊了,甚至看不清书上的字。你不得不选择手术,并配了副眼镜。你一刻也不敢耽误,又走上了讲台。
你是离家最远的一个。星期日回家太浪费时间,你选择留守学校。其实,你还有两个孩子在盼着妈妈回家。可是,你忍住了牵肠挂肚的思念。你心里一定在说:孩子,好好的妈妈放假回家!
请问孟老师,你是铁人吗?
孩子有你,幸甚!学校有你,幸甚!你是贵人。
“贵人奖”颁给奇迹的创造者,孟令静老师!
他乡的2018
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我不是铁人，但我要有铁的坚毅！我相信勤能补拙。我不是铁人，但我有铁的信念！我坚信只有努力才会离愿望越来越近。从对新教育概念一无所知的我，到决定种下一间属于自己的教室,是书和孩子、同事们、让我懂得给予与得到的比例。不是每一次付出都有回报,但不付出注定得不到。从第一次在朋友圈晒孩子们给我的新年礼物，到现在我的孩子们的每一点成长,都能细数家珍的铭记于心。故事在当时就是事故的心情，现在回忆起来是那么坦然!所有感动的、冲动的、无奈的、生气的情愫在岁月的磨砺中都成了我们彼此成长和驯养的动力，相信我们可以更优秀！
谢谢你孩子，记得在我输液时“chengtang”，谢谢你孩子们，在我发烧时没来得及进班就自己发作业写字，……谢谢孩子们！
谢谢您家长对我工作的配合，几天时间把费交齐，谢谢您家长给我朋友的关心，生病帮我带药，节日给我祝福……谢谢您家长朋友们！
我与孩子们在相互磨合中越来越默契，越来越懂得珍惜，孩子呀你让我有了幸福的价值，我助你童年快乐成长！我与家长朋友们已然如家人至亲，共同的心情共同的渴望，我们会继续相互理解相互支持，把这些新教育的小种子养成未来的参天大树。
他乡的2018
放假前的最后一天，我对孩子们说：“我认识你们第一天，与你们深情拥抱，一年了让我们以拥抱结束吧！”这一下戳到了孩子们的泪点，一个个的抱一个个的哭。我一边拥抱那些老挨批的孩子一边问：“你恨老师吗？”孩子含泪使劲的摇头。“请允许老师向你发的所有脾气，说声：对不起，老师都是为你好，孩子！请你记住：你今天偷得懒，都会在以后不经意间，变成一记很疼的耳光！”孩子似懂非懂的点头。
在新年集会里我这样写道：“感动有你，感谢有你，感恩有你，温暖有你，他乡已然成为故乡。真心地谢谢大家！”我深深地鞠躬眼泪在眼眶里打转，掌声在我身边雷鸣般响起！我爱这异乡的一切，我爱2018！学习、分享、进步、感动。2019我将继续努力前行！
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