今年过年的时候，豆姐表示想要一架钢琴，她说想要学琴。我下意识想要驳回，只因回想起她半途而废的竹笛之路，我内心着实不怎么看好她能坚持学乐器。而又很好奇她为什么突然想学钢琴，这个想法着实太突然了。她跟我解释说，她喜欢钢琴挺久了，喜欢在网上听钢琴曲，只是自己没下决心要学。正好今年快毕业了，和好朋友商量着一起怎么做毕业献礼。蕞后商定来一个合奏，在毕业礼上展演。她觉得自己吹竹笛已经生疏了，吹的腮帮子疼，就想换一个乐器集中突击一首曲目。
我心说，这事儿能突击的来么……当下没直接说反对，告诉她让我考虑考虑。紧跟着就过年了，也就把这事儿搁置了。后来她再次提起时，我和她一起做了调研。一方面是跟谁学，如何学。另一方面是是否有必要买琴，要买的话买什么样的琴。陪着她一起查资料、找资源的过程中，和她一起分析，蕞后综合考虑多种因素，决定买一台电钢琴，跟着线上课程先学基础。
我们支持她学琴的理由是想让她能有多种排解情绪的手段，如今疫情当下，时常会出现被限制出行的情况，在现有条件下，如何保持身心健康是我们特别关注的部分。对于她是否能弹的多专业，我倒是没有什么期望，毕竟走专业路线的都是从四五岁开始学琴，需要十年如一日的练琴。
起初她是跟着线上课学钢琴的基础知识，学指法，然后练习简单的曲子。她觉得这样的进度太慢了，不适合她想要快速实现弹毕业礼曲目的目标。自己就找了这首曲子的琴谱自己练。然而，复杂的五线谱就难倒了她，识谱不熟练让她很有挫败感。她倒也没纠结，马上降低要求，去找了这首曲子的简谱来练。
先是练习右手的弹奏，从断断续续的音符到逐渐流畅的音律，这一步让她建立了很大的信心。然而，好景不长，在练习左手的伴奏曲时，发现左手的伴奏曲要比右手复杂，在她这种零基础的人身上很难实现短期熟练。然后她又开始动脑子找解决方案，她在网上开始找资料，发现可以用固定的伴奏指法来替代，只要能和这首曲子合拍、合音就可以。用她的话说，虽然这样不如原曲听上去那么丰富多彩，但是适合她短期内实现整曲演奏。
不久之后，她又碰上了更大的一个难题，就是双手合奏的时候，她发现自己顾得上左手就顾不上右手，总觉得有一只手不是长在自己身上，不完全受大脑控制，哈哈哈！然后她又在网络上取经，得出的结论是，必须把两只手的曲子都练的非常熟练，完全不需要想的过程，下意识就能弹出来，这样才能合并。
后来她就开始了日复一日的练习，突然有一日，看她欣喜若狂的奔过来说：老妈！我已经合上了一个小节。然后拉着我和豆爸一起来欣赏，虽然还不那么熟练，但确实有那么点儿意思了。然后就这样慢慢的一个小节一个小节的攻克，蕞终完成了这首曲目的熟练弹奏，听的我和豆爸连连拍手称赞！
观察豆姐的学琴之路着实很有意思，让我也思考良多。一开始我并不看好，既定的思维认定她坚持不下去。看到她自发地探索学习，感觉很开心，也很欣慰，燃起对她学琴成功的希望。看到她遇到困难，却又猜想她会不会中途放弃。
在她一次次遇到困难时，有时见她举着两只手仰天长啸，问苍天：“这两只手是谁的啊？为什么这么不听话啊！”让我也是忍俊不已！哈哈哈……
更多的时候她保持积极探索的状态，自己想办法解决问题。很挫败的时候，她就会通过欣赏别人弹琴的视频来重新积累勇气和力量。一天到晚，但凡有兴趣了就会坐在那儿练琴，日复一日，不用提醒，不用督促。真切的能感受到她那份因为喜爱而带来的内在动力，让我又回想起她自学procreate画画的过程，也是这样日复一日的啃下来了。
因为疫情原因，毕业礼变成了线上活动草草结束，我问她会不会有些失落，她说：展演如今已经没那么重要了，我越来越发现我很喜欢弹琴，而且弹的越来越好，这对我就足够了！
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