多图写话《美妙的一天》

绘本《古利和古拉》中，两个机灵的小田鼠，用蛋壳做了什么？

做了一辆小汽车。

在小动物们的世界里，蛋壳大大的，作用也不小，今天的主人公小虫子、小蚂蚁和小蝴蝶，一天中，它们都用蛋壳做了哪些有趣的事情呢，一起进入今天的多图写话：《美妙的一天》。

看图写话第一步是什么？

读写话要求。

没错，要读懂写话要求。

请你自己读写话要求，读到了哪些有用信息？

1.它们用蛋壳做了哪些事情

2.它们有什么有趣的经历

3.用上下面的词语

老师有补充，把它们一天的经历写下来，这些事情发生在一天里。

你觉得这里面更重要的信息是什么。

写清楚它们用蛋壳做了什么，一天有趣的经历，用表示时间变化的词语。

太对了，读懂了写作要求，第二步干什么。

观察图片，多图写话我们要按顺序看，多幅图的顺序是什么，谁知道？

我从图片右下角看到表示顺序的点。

很会观察，一下就抓住了信息。

看图片内容，请大家简单的说说你从图上看到了谁用鸡蛋壳做什么？

我们这么快就解决了第一个问题，人家还有第二个要求，有趣的经历，这怎么写呢？我想到了我们学过的课文：《彩色的梦》想象彩色铅笔画出苹果般的太阳，雪松手拉手，天空蓝得透明，让我觉得环境好美。《枫树上的喜鹊》想象喜鹊的语言，让我们觉得动物的世界很有趣。《沙滩上的童话》想象了城堡里发生的故事，《我是一只小虫子》作者不是小虫子，却想着当了小虫子可以用露珠洗脸，用小狗当免费特快列车。想象真奇妙！

有趣的经历我从图上看不出来，所以我要想象，除了想它们做了什么，还可以想什么？

说什么，想什么。

以第一幅图为例，好好想一想，说一说。

生自由交流，师相机指导，重点指导第一幅图，才能顺利进行后几幅图。

学生自由讨论2-4幅图，如何把这个故事连起来。学生交流5分钟后展示。师相机指导，并出示一些可以辅助的词语。

学生说完后开始写第一幅图，其他的课后补充。老师巡视，发现问题及时纠正引导。

展评2位同学的写话，做出相关引导。

总结本节课学会的多图写话方法，先读要求，再看图片顺序，最后每幅图说一说，再连起来说一说。