动画片，似乎是每个孩子难以抵挡的诱惑。
可能，就如，美丽的衣服之于女人一样。
1
我们家孩子大约一岁三个月的时候，我给他尝试着放一段约5分钟的英文动画电影片段，那时他真的是英文零基础，但却对这动画像着了迷一般，欲罢不能。
然后，这部英文电影（全集）他大约看了一百遍。
他小的时候，有段时间，心心念念着要ipad，我感觉不对劲，于是将ipad藏了起来，很长一段时间没有给看，也就忘记了，每天看很多书。
现在大了，他找不到ipad，就知道是被妈妈藏起来了，会问妈妈要。而不像以前，看不到就以为是真的不见了。
其实我挺怕他看ipad的，因为每次到一定的时间，他舍不得关掉。
而结束动画的方式，很多时候是出去玩，或是强制关掉。当然，强制关掉他会哭。
我其实不大喜欢这种对抗方式，感觉是在消耗彼此的能量，对孩子的影响也不好。所以，我希望他能够主动关掉。
我试过一些方法。
沙漏。大约二十分钟漏完。
他理解了。每当我提醒他沙漏漏完，该关机了，他会做一件事，将沙漏倒过来，继续漏。
还有，跟他约定。
一会儿妈妈做好饭了（不想他吵着要看动画片而打扰我做饭），你就要关掉好吗？
他说好。
饭好上桌后，他会把碗搬到一旁的桌子上边看边吃，或是直接说“我不饿”。
2
今天，我比较坚定。
他一早醒来，迷迷糊糊第一句话就是动画片里的情节，“虫卵不见了”。
起来就要去找电脑，我赶紧抢先过去藏起了电脑。
虚惊一场，不然又要哭了。
白天他问我要了好几次ipad，我说不可以，现在是早餐时间，读书时间，玩游戏时间，去外面玩的时间……
回来，我做午餐。他又来要ipad，我说不可以，他要喝酸奶，我说不可以。
他说，“哦，怎么什么都不可以？”
没办法，只好自己去玩。
一直到傍晚，他才如愿拿到了iPad。但我跟他提前说好，一会儿妈妈做好馒头，说吃馒头啦，你就要关掉，吃馒头，好吗？
“好！”
我再三确认后给了他。
蒸馒头期间我进出厨房好几次，有一次，他敏感地抬起头问，“是到了吃馒头的时间吗？”
我说，还没有呢，等会儿馒头好了我再跟你说，你先看吧。
过了会儿，我说我们要吃馒头了。
“让我再看一会儿”。
看完这集就关掉，吃馒头，好吗？
“好！”
一集结束，如约关掉。
吃完馒头，他说，“妈妈我还要看一会儿。”
再看一集就关掉哦！
“好的。”
一集结束，他不舍，央求我还要看。
我说，不可以。
“你知道我好想看……可是我好想看。”
妈妈也好想看。妈妈想一天到晚什么事情都不做，就看电视，不吃饭，不睡觉，不上厕所……这样可以吗？
“不可以”。
是吧！我们每天都有很多事情要做，我们有看动画片时间，也有吃饭时间，看书时间，玩游戏时间，和出去玩的时间，洗澡时间，睡觉时间……
“嗯”，他打了个哈欠。
打哈欠说明了什么啊？
“说明我困了”。
困了要做什么啊？
“要睡觉”
对，洗澡，睡觉。一会儿洗完澡，妈妈给你读书……
现在懂的事情多一些，也更好讲道理了。
我会给他灌输一个契约的概念，希望，他以后可以一直做到，遵守约定。
也要定一个固定的时间，不能够太心软。
3
我知道，像华德福，他们不鼓励给孩子看动画，老师的孩子上一年级，从来没有接触过动画。
大家都知道，看书比看动画片好，保护孩子的想象力，视力等等。
但，我仍然认为，动画片是孩子童年美好回忆的一部分，缺少动画的童年，是不完整的。不可整天看电视，但也不可从来不看。
适度吧。
选择一些质优的动画，规定好时间，慢慢建立起习惯，也是鼓励和培养孩子自我约束能力的一方面。
看一些动画片，比如经典的迪士尼电影，和孩子一起享受着视听的盛宴，孩子能熟悉动画角色，去迪士尼能知道谁是谁，和小伙伴一起也能有共同的话题。
加油吧！
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