自从上次孩子老是追问快递到哪了，
给他讲解了原始脑，情绪脑和理智脑，
孩子在很多方面都会自我意识这三个脑的功能，
自控能力也明显提升，
昨晚晚饭时，孩子的一番讲解，
不仅让我欣慰尽早告知了孩子这个方法，
更感叹孩子比大人更会用这个方法。
下面就从孩子的第一视觉来看看这一天三个脑子是如何工作的。
01 早晨上学前对决
妈妈，昨晚我不是跟你说今天不想去上学吗？
但，我今天完全没有这种想法了，很开心地上完了一天的学。
早上起来，刷牙的时候，我的眉头都是皱起的，你看，就像这样的。
原始脑和情绪脑就说：“玩了三天了，不想去上学，不想去上学。”
理智脑说：“好好去上学，说不定学校里有好事情发生呢。”
于是，吃早饭的时候，我的眉头舒展开了。
走在上学路上，
原始脑和情绪脑又在那里叫：“不想去上学，说不定老师临时通知说今天天冷不上学。”
理智脑站出来说：“别瞎想了，不可能的事。”
这时候另外一个声音响起，就是你的声音。
你说我们一起来背古诗。
理智脑就开始运转，给你讲解诗的意思，描绘那些画面。
原始脑和情绪闹觉得无聊就睡觉去了。
然后到了学校，融于那个气氛，
就完全没有不想上学这件事了，我都已经忘记早上起来不想上学的事情了。
原始脑和情绪脑也就一直在睡觉了。
02 话外篇
“你觉得原始脑和情绪闹一直在睡觉吗？”我插话问道，
原本想在这里讲解下原始脑和情绪脑的快乐并不一定是要做那些喜欢的事情，
他们不在乎做什么事情，只要能体会到快乐即可。
譬如：理智脑告诉他们写完作业很开心，那写了作业只会他们也会觉得很快乐。
还没有来得及解释，孩子继续按照自己的理解来解说。
03 英语课的对决
我知道，我知道了。
上英语课之前，
原始脑和情绪脑又跑出来说：“英语太难了，不想上不想上，就像二年级背乘法口诀，好怕老师抽到背不出的那行。”
理智脑就说：“怕什么，第10课最难的，我们练习了几天都能熟练背下来了。”
结果，英语课上，老师说以后不上新课了，都是做练习。
做练习太好了，很有意思的。
然后我的默写也完成得很好，妈妈，你刚刚告诉我说是100分全部正确。
04 美术课的论剑
还有下午的美术课，
原始脑和情绪脑也跑出来作妖，
说：“不想上美术课，一节课画不完。”
理智脑说：“说不定又有什么好事情发生呢？”
原始脑和情绪脑说：“不可能的。”
理智脑说：“要不我们打个赌？赌把大的。”
原始脑和情绪脑说：“好，如果我们输了，就把自动贩卖机的图纸还给你。”
理智脑说：“如果我输了，我就把among us的地图积木毁掉。”
结果，
美术老师来了，但，不上美术课，考英语试卷。
试卷很简单，
听力我基本都懂，
后面的写的部分太简单了，
我十几分钟就写完了。
刚好背完了最难的第10课，后面有这个题目我都做会了。
所以，理智脑赢了，我拿到了贩卖机图纸。
妈妈，你看，我拼的这个自动贩卖机。
05 战斗的胜利果实
的确，孩子用积木拼了一个自动贩卖机，
结构原理同贩卖机，只是不是自动的，
但自己配了根小棒子，
从后面的孔戳一戳就可以让里面的饮料掉落下来。
在这里，也叹服孩子的立体空间感。
06 彩蛋
妈妈，你知道我这个贩卖机的图纸嘛，其实一两周之前就知道了。
我是从电视上得到灵感的。
当时看完之后，理智脑想暂停下电视把图纸记下来。
当我要按暂停键的时候，
原始脑和情绪脑就在那里大喊大叫：“别停别停，看电视看电视。”
然后一把把理智脑的图纸抢走了。
直到今天理智脑才把它给赢回来的。
妈妈，我太开心了，
你看今天理智脑做了很多事情，
英语课和美术课都很有意思，
默写100分，
图纸拿到了，
你还给我这么多奖励（一包小饼干和3根棒棒糖而已）。
我也很开心，
开心你能活学活用，
也开心自己能耐心听你讲完这一大通，没有催促没有不耐烦没有打断。
网友评论