好的爱，让对方有收获

好的爱，让对方有收获

——访知名家庭教育专家陈武民

“永远欣赏甚至崇拜自己的孩子，无条件地爱你的孩子，这是育儿成功的大前提，也是关键所在。”陈武民说，“但是，我们理解的爱一个人，并不是以你自己认为的付出为标准，而应以所爱之人的收获为标准。”

5月6日，“如何培养优秀卓越的孩子”父母公益课堂在杭州开讲。带着当前年轻父母普遍遭遇的一些育儿方面的问题与困惑，记者专程赴杭。公益课堂的主讲人、知名家庭教育专家陈武民先生欣然接受了本次专访。

陈武民先生是中国梦想教育的倡导者和积极实践者，曾拜访数百户成功家庭，探寻、总结他们的育儿秘诀，并以此帮助更多家庭收获幸福，已为上万孩子插上追求人生梦想的翅膀。为将他的梦想教育推广到现代家庭教育实践中，已在全国各地巡回主讲这样的公益课堂达１５０多次。在他看来，中国式父母最大的问题是不懂得正确地表达爱，错误地理解爱，以为盯得紧、管得牢就是爱，以为自己单方面付出得多就是爱得深，没有真正懂得自己的孩子，不是从孩子的心理、需求、兴趣爱好、天性天赋来加以正确的引导，总是固执地按自己的模式以自己的标准来培养孩子，让孩子苦不堪言，也由此暴露很多问题与毛病。“总结为一句，就是爱得还不够，没有无条件地欣赏你的孩子，相信你的孩子，爱你的孩子。”

所以，他说了一句：懂得比爱更重要。甚至说：“爱没有改变，一切根本不会改变；错误的爱，停止就是改进。”

Ｑ：陈老师，听了你上面的观点，是不是可以这样理解，几乎孩子身上所有的问题都能从失败的家庭教育中找到原因？

陈武民：不是有句话么，没有教不好的孩子，只有不会教的父母。家庭教育在一个人的成长过程中，其重要性和影响力占５７%，是非常值得引起高度重视的，但我们的父母习惯从原生家庭的教育模式、以过来人对社会竞争的理解高标准、严要求地来教育下一代，孩子的天性受到压抑、天赋无处绽放、不能生发自我梦想，甚至进入高期望—严要求—略失望—批评指责—更失望的恶性循环。

须知，时代在进步，社会在发展，观念在转变，自己成长过程中深受的痛苦何必再次强加于自己孩子身上？换一种家庭教育模式，激发内在成长动力，你的孩子一定可以变得更优秀。同理，当初如果换一种模式，面前的你也许是一个更卓越的你。

Ｑ：有条件的爱表现在哪些方面？中国父母身上究竟容易存在哪些“错误的爱”？

陈武民：这是两个问题。有条件的爱，就是孩子表现令父母满意才爱他，比如做家务、成绩好，就又奖励又表扬，反之如果犯点错误或成绩不好呢，就责备、批评、挖苦甚至打骂。这使父母与子女成了一种生意关系，容易使孩子潜意识里产生一种屈辱感，自尊心受伤害，并且使孩子渐渐变得不在乎这份父母的亲情与爱。

错误的爱，比如溺爱，孩子喜欢吃垃圾食品，也不加引导的无限制供应，结果对身体造成无法挽回的伤害；比如把孩子当作温室里的花草细心呵护，生怕经受一丁点风雨，结果到了社会上毫无自我生存能力。还有一种，比如０－３岁的孩子，正是沉淀一个人最初的思考方式的关键期，他在专心玩玩具，在进行一些思考，你不断地打扰他，喊他吃饭啦，给他加衣服啦，使他心思浮动，所有读书阶段学习专注力不好的孩子，就是那时候遭到了过多的干扰和破坏。

Ｑ：那么，无条件地爱自己的孩子，就能解决这所有的问题么？它有没有可能走向另一个极端，导致另外一种不好的结果？

陈武民：无条件地爱自己的孩子，是指父母不仅爱孩子的一切优点，也接纳他的所有缺点。当一个孩子被父母无条件地爱着的时候，他的心理是有安全感的，使有自信和勇气面对一切，懂得自尊并尊重他人包括父母。但我没说这就可以解决所有问题，只是说它是成功育儿的一个关键因素和前提条件。因为有对孩子无条件的爱，父母才会愿意投入一切，去学习教育孩子的方法，使孩子更加茁壮地成长。正如希望庄稼收成好，爱它之外，还得懂得它的生长规律，给它最好的阳光、温度、水和肥料。也就是我说的，正确的爱，不是以你自以为的付出为标准，而应以所爱之人的收获为标准。

成为父母，这事情不需要怎么学习，但如何成为足够优秀的父母，培养出卓越不凡的孩子，值得你用尽一生去学习和追求。