青年：所以高利贷也有价值？
哲人：你这么想也很自然。最危险的就是提出何为善何为恶之类并不明朗的“正义”。醉心于正义的人无法认同异于自己的价值观，最终往往会发展为“正义的干涉”。而这种干涉的结果就是自由被剥夺、整齐划一的乏味社会。你从事什么工作都可以，而别人从事什么工作也都没有关系。
随着今天考试的结束，马上就要开启愉快的暑假生活了，这样想想真的很开心。
可是今天放学的时候，我的同事遇到了一件事情。
事情是这样的，作为班主任的她在开班会的时候和学生说，我不管你们交朋友，我也无权干涉，但是不要让其他班的同学在我们教室的门口，这样对其他同学影响不好，其他同学那样也会有意见，就这么一句话，就引起了另外一个班里的学生放学过来说：老师，你对我是不是有偏见啊？嗯，最后两个人进行了聊天，结束的时候这个学生说啊，我们的误会解除了。
就在同事跟我谈这个事儿的时候，她接到了那个班的班主任打来的电话，说这个家长要告他，因为孩子回去之后就哭了，说老师不让她和她的好朋友交往，这个班主任就说你看看和这个家长道个歉吧。
她很委屈，又没有什么错误，为什么要和家长道歉呢？还在犹豫怎么办的时候，那个家长就给她打过电话来了，电话已经打了半个多小时了，还没有结束。
想想我们老师要做沟通高手。不能让学生产生误会，有些话必须当面说清楚，真的太难了。
题外话：你当局者迷，旁观者清，我在想这件事，家长应该反思的是我自己孩子在这方面做的对吗？不要听孩子一面之词，孩子受委屈了是因为孩子感觉到老师对他有偏见了，其实老师没有对她有偏见是他自己的感觉。你怎么引导孩子是关键，而不是和老师进行交流？
我们无法改变别人，要改变的只能是自己，不是吗？同样一件事，不同的人有不同的看法，每个人都是站在自己的角度在看这件事。所以学会换位思考，如果呃家长换位啊，作为老师是站在老师的角度这么说，嗯，是不是就可以理解了？那我们老师呢也换位思考一下，作为家长可能见不得孩子受委屈啊，如果这个时候只是考虑到孩子受委屈了，你来帮他处理这件事，那么以后是不是你每件事都要亲力亲为呢？所以还是要教给孩子如何正确的去看待别人对自己的评价，既不要主观臆断，也不要妄下猜测，这样对自己也是一种伤害。
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