最近处理几起学生极端事件性质虽然不同但都有着共同的背景：父母离异、家庭破碎、孩子独自居住、或寄养在亲戚、祖辈家。
在中小学教育系统将近17个年头，虽有有职务加持但自己生性冷淡和同事之间关系仅仅保持在工作层面。工作中处理大量和自己认知相背离的事件、接触许多不讲道理的人，柔软的心受伤多次破碎缝缝补补逐渐变硬，处理事情绪化少、理性、客观、多个角度寻找解决路径，觉得成熟干练游刃有余。疫情过后连续几次的事，家庭破碎、孩子进入成长困境、缺失精神居所和物质保障的原因，心有了丝悲悯弥漫。不知安抚助力这些孩子健康成长切入点在哪里。
人的精神需求像物质需求一样有个最低的阈值，在得不到满足时会寻求替代品。寻求的过程可能主动也可能被动，所得到替代品是幼稚、有害的，更可怕的是被一些别有用心某种群体精心设计利用。这批孩子成长之路上行的机率越来越小。
自己苍白的几句话：“父母的选择并不是你的错、正确对待、自我成长，有问题随时来找我。”起不了什么作用！自己没有足够能量弥补他们缺失也不知道到哪里寻找帮助。
路径在哪里呢？我也不知道呀！
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