绘本讲师训练营【49期】3/21阅读原创《绘本之力》体会二

49018—王娜

          翻开书时已夜深人静了，再次又拿起了《绘本之力》这本滋养人心的书。这次看的是“松居直”先生写的绘本是大人读给孩子听的书，就想到在我旁边已酣然入睡的小宝，他现在三岁多了每天睡觉前都喜欢拉着我给他读绘本故事。但有时我没时间也会给他播放一些绘本有声阅读给他听，听着听着发现他注意力不集中、不愿意听不感兴趣。小宝还是喜欢和我一起让我给他读绘本，边听边看图画，从他的表情上就表现的特别开心、幸福。这应该也说明了妈妈给宝贝读书时宝贝的神经几乎都集中在耳朵那儿，也同时在看图画，妈妈读书的声音对宝贝更有魅力吧。

        成人阅读是自主阅读，而儿童不识字或对书面文字理解不够流畅，不能进行自主阅读。读书的最佳途径是耳朵和眼睛是亲自共读。用耳朵听到的语言的世界和用眼睛看到的语言的世界，在孩子的心里融为一体。无论是口头语言还是书面语言的积累，主要依赖于听觉，这也是人类掌握和运用语言的基础。儿童用耳朵听大人读书，用眼睛看图画，是亲子情感联系的纽带和桥梁。不仅有利于密切亲子情感，有利儿童情感的发展，播下爱的种子。因为在共读的每一个情境里，我们和孩子所创造出来的那共同经验是只有我们和孩子所知的经验，所以书一定由大人读给儿童听。

        语言会变成画，画会变成语言。松居直先生写道，我成为绘本编辑后。第一个提出的编辑方针就是，绘本不是让孩子自己阅读的书，当别人问那绘本是什么书时？我就回答是大人读给孩子听的书。哪怕他是小学生中学生。我经常也给大学生读绘本，即使是大学生，自己读绘本的时候和别人给他读的时候，会得到非常不同的印象。