孩子出现“问题”，预示着家庭中某个部分失衡了
孩子是家庭的天平，当孩子出现问题的时候，其实预示着家庭中某个部分失衡了，孩子把潜在的问题带到家庭的场域中。让其他家庭成员意识到，并帮助把失衡重新带回到平衡之中。
父母能够给孩子最宝贵的礼物，是父母自己活出绽放的生命，活出自己的人生。
《停止你的内在战争》作者：黄仕明
在黄老师书中有一个案例，案主的孩子原本非常优秀，孩子参加了各种比赛，拿了不少奖项，学习也非常棒，在周末假期还坚持上各种补习班。
就在妈妈为有这样优秀的孩子，骄傲自豪的时候，孩子出现了问题，因为颈椎问题，不能正常上学，只能休学在家，全家为孩子不能正常上学非常焦虑。
带孩子遍访名医，想让孩子尽快好起来，回学校去，结果事与愿违，孩子也没有重返学校，一直辍学在家。
这位妈妈带着孩子，到了黄老师工作室，身体紧绷，声音急促地诉说着自己的情况，传递出的氛围是，对孩子的担忧，焦虑、恐惧……
对于孩子不能回学校上学，充满了恐惧，担忧孩子的整个人生就这样没希望了……
黄老师让这位妈妈先放松下来，专注在自己的呼吸上，感受着自己的身心连接，黄老师问这位妈妈，在平常的生活中，会做些什么让自己放松，平静，并感觉和这个世界有时更深刻的连接呢？
这位妈妈说：每个星期都练习瑜伽，去健身房缓解自己的压力，也会听一些课程学习，但有的时候，工作忙起来耽误了一些课程，这位妈妈就很自责，认为自己不够努力。
黄老师对这位妈妈说：很开心，你为自己做这些很棒的事情，但同时，也能够感觉到你对自己很苛刻，是吗？
这位妈妈放松了先前紧绷的身心状态，对黄老师说：嗯，是的，我对自己非常苛刻，怕犯错，失控，所以我每天都很焦虑。
想要掌控一切，对孩子也是要求很严格，家庭的气氛也很紧张。
所以，现在你的孩子就跳出来啰……对吗？
黄老师说：在他小的时候无法反抗，只能屈服，现在青春期，他多了一些能量反抗，所以他跳出来了，用“症状”表达，为了你们的家庭回归到平衡，用辍学停下来的方式，平衡这个家庭中紧绷的能量，对吗？
你听到我这样，说你有什么感觉呢？
这位妈妈沉默了好一会，忽然说了两个字，“平衡……平衡……”
黄老师接着对这位妈妈说：你的孩子或许在用辍学的方式，让家庭、父母开始回归到内在的觉察。
就像你之前提到的，以为只要对外在有更多的控制，你就可以保住一切，你要更努力，更用力，更强迫自己，更苛刻……
但是，如果家庭的场域中自股动力过于紧绷、沉重，这个时候家庭中就会有一个人跳出来，让你们不得不去反思自己，把家庭的失衡重新带回到平衡之中。
听完黄老师的话，一阵沉默中……妈妈似乎连接到新的东西，有新的能量，在这个空间里流动。
黄老师给这个妈妈讲了一个故事：他的好朋友在中学时，在一次考试中只得了30分，在班里被老师点名，宣布全班倒数的排名，这已经让黄老师的这位好朋友羞愧难当，偏偏老师还规定必须要父母在试卷上签名。
回家的路上，黄老师的朋友战战兢兢，一想到妈妈可能的反应，就害怕得不得了……
好不容易鼓足勇气，把试卷递给妈妈 ，手一直颤抖着，没有想到的是，妈妈带着放松的、信任的状态，毫不犹豫地签名。
然后对他说：孩子，你不会因为考了100分，更有资格做我的孩子，你也不会因为考了30分，就没有资格做我的孩子，无论你的成绩怎样，你都是我最爱的孩子，我们对你的爱，不需要你用分数来证明，学习只是你人生中的一个责任，这个责任的主动权是在你手中，无论怎样，妈妈永远相信你。
直到现在，黄老师的好朋友，永远记得这个场景，为妈妈的力量，让他感受到自己的力量，不需要100分，也可以得到爱，但自己依然可以追求100分，因为那是自己的追求。
这位妈妈听到黄老师分享的故事，眼泪缓缓的流淌下来，“是的，老师，我现在明白了，孩子做得好的时候，我觉得很开心，觉得很有价值感；孩子出现问题了，我就觉得自己的人生毁了……
甚至我对自己也是这样，只有我很努力，把所有事情都安排得很好，按照计划的结果发生时，我才会觉得自己是有价值的，我的自我感总是随着外物的扩展而扩展，随着外在事物的萎缩而萎缩。”
也许父母能够给孩子最宝贵的礼物，是父母自己活出绽放的生命，活出自己的人生。
在生命的旅途中，我们常常通过他人的眼睛，通过他人的评价，形成某种看待自己的方式，成为他人眼中的自己。
孩子并不是父母的复制品，也不是父母自我感的延伸，我们每一个人都是一个独立的个体，我们不因他人看待我们的眼光变化而变化，扩展而扩展，萎缩而萎缩……
我们不需要活成别人的期待……
以上出自《停止你的内在战争》作者：黄仕明
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