今天上课，让学生们对着黑板上的电脑抄写笔记。班里的cjq同学，上课的时候就说自己忘带书了，这也不是第一次了。快下课的时候我告诉他，晚上回家借同学的书把笔记补上。我很平常的一句关心话，结果他没有任何回应，反而有些不高兴。
我就又重复了一遍：“我说清楚了吗？”
他还是不吱声，而且又用自己惯常的那种翻白眼来看老师。
我压住心中的怒火，走到他跟前，说：“你这是不尊重老师吗？不把老师放在眼里吗？”
意外的是，他竟然抿着嘴摇了摇头。
“那你是什么意思？”我又问。
他小声的说：“根本就完不成。”
我诧异的问：“为什么？”
“没人肯借我？”他说。
“是你借了别人不给，还是你就不去借。”
“反正他们就是不借。”他愤愤的说。
我叹了一口气。
想想自己差点就因为觉得这个孩子又不尊重老师，而跟他生气了，没想到，当认真听完学生说完原因后，竟有些同情和可怜他。这个学生的人际关系问题是个老毛病了，平时小组合作的时候就不能跟同学很好的进行下去，你都不知道什么原因的，他就在那赌气不跟小组同学合作了，只剩人家其他三名同学讨论学习。
对于这种学生，也许我们已经不能用惯常的思维去理解他，因为是他的心里积压了很多的情绪，反而比其他学生需要更多的耐心和关心，才能更好的走进孩子的内心，帮助他更好的成长。
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