作为父母的我们，经常想给孩子最好的，怕他们犯错，走弯路，但我们 的过分介入，有时候却不知不觉地剥夺了他们自己去经历自己人生的可 能。
一条接纳线加一个长方形的行为窗，将问题所有权分得清清楚楚，明明 白白。
当问題归属明了的时 候,谁拥有问题，谁便拥有了解决问题的权利。
所以，我们究竟是采取 积极倾听，还是自我表露，是用第三法来解决冲突，还 是用尊重的态度来分享价值观，各种方法对应各种情况。落地而清晰明 了。
P.E.T.不仅仅是一套方法，更是一套哲学。它关注在关系上，而非问题 的解决上。
托马斯•戈登博士在本书中说:“如果父母只能从这本书中学 习到一件事情，我希望是:每当运用权威去逼迫孩子做事情的时候，他 们就剥夺了孩子学习自律、为自我负责的机会。”
爱，“如其所是”，而非“如我所 想”。P.E.T.就是可以协助我们把世界归还给孩子的一套方法。让我们可 以对自己的情绪负责，对自己的需求负责。而孩子，有他们的路。
事实上，这种通过对冲突进行有效管理，从而建立家 庭新秩序的新方法，正是P.E.T.理念的核心和精髄，也是实现父母效能 的关键。
打动我的案例
他和我们很疏远。他的行为毫无约束力，而且完全没有责任 感。他在学校的成绩已经开始下降到‘D’和‘F’。他从来不按时回家，总有各种各样的借口，例 如轮胎没气啦、手表坏啦，或者汽车没油之类的理由。
我们跟踪他，发现他在对我们撤谎。因 此，我们对他禁足，没收他的驾照，扣掉他的零用钱。我们和比尔的对话总是充满各种互揭伤 疤的言辞，但都无济于事。在一次激烈争吵之后， 他躺在厨房的地板上，不断乱踢，尖叫 道:‘我要疯了!
就是那个时候， 我们报名参加了戈登博士的P.E.T.课程。当然，改变并不是 一蹴而就的。我 们家从来就感觉不到是一个整体，不是一个让人感到温暖、充满关爱和关怀 的 地方。
但当我们的态度和价值观改变的时候，一切都不一样了。这种全新的价值观——作为一 个强大的独立的个体，我们可以自由地表达自己的价值观，但是不强加于人，要以身作则—— 这就是我们家的转折点。
我们的影响力变得越来越强......比尔从一个叛逆、脾气火爆、在学校 表现极差的孩子，变成一个性情开朗、友善、懂得关心他人的人。
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