教师规

1）从此刻起：　　

　　我要多鼓励、赞美孩子，

　　而不是批评、指责、埋怨孩子。

　　因为我知道只有鼓励和赞美才能带给孩子自信和力量！批评、指责、埋怨只是在发泄我的情绪，伤害孩子的心灵；

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2）从此刻起　　

　　我要更多地用行动去影响孩子，而不只是用言语去说教孩子。

　　因为我知道孩子的行为不是被教导而成，而是被影响和模仿而成；

3）从此刻起：　　

　　我要多聆听孩子的心声，而不是急于评断孩子。

      因为我知道聆听才是最好的沟通。

4）从此刻起：　　

　　我要无条件地去爱孩子本来的样子，而不是去爱我要求的样子；

　　因为我知道那是我的自私和自我；

        我会根据孩子的不同情况，因材施教，而不是一概而论；

        因为我知道，这样孩子们会发展的更好；

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5）从此刻起：　　

　　我要学会蹲下来与孩子平等沟通，而不是居高临下地指使孩子。

　　因为我知道强制打压只会带来孩子更强烈的叛逆和反抗；

6）从此刻起：　　

　　我要用心去陪伴孩子，而不是心不在焉地敷衍孩子。

　　因为我知道只有真正地陪伴才能让孩子感受到爱的温暖；

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7）从此刻起：　　

　　我要控制自己的情绪，和孩子一起安静和平地处理好每一个当下。

　　因为我知道脾气和暴力只代表我的无能和对孩子的伤害；

8）从此刻起：　　

　　我要积极主动地处理好与班内教师的关系，为孩子创造一个和谐一致的教育环境，绝不因教师之间的要求不统一而影响和伤害到孩子，让我们的孩子无所适从；

        因为我知道，要求一致会让孩子更好地适应班级，更快的喜欢我们；

　

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9）从此刻起：　　

　　我要让孩子长成他要长成的样子，而不是我期待的样子。

　　因为我知道孩子并不属于我，他只是经由我的教育，去慢慢长大，学习足够的本领，去完成他自己的梦想和使命。

        所以，我的责任无比重大，我必须要对孩子经由我的这一段时间负责，让他更好地成长；

10）从此刻起：　　

　　我要多为孩子种善因，行善事。

      因为我知道种善因，方能结善果，

　　积善之家必有余庆，

　　积恶之家必有余殃；

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11）从此刻起：　　

　　我要通过孩子的问题，

　　找出我自己的问题，修正我自己，因为我知道孩子所有的问题，都是我的问题，我是一切的根源；

12）从此刻起：

　　 我要成为孩子生命中最好的领路人，最亲密的榜样，最慈爱的妈妈老师，让孩子的人生，因为遇到我，而更加精彩！！！

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