终于在上映这么久之后，抽了个周末看了《无问西东》，我哭了好多地方，感情还像孩子时候那样充沛让我觉得自己依旧是个少年。
“逝者已矣，生者如斯”大概是撑起整部电影的一句话，原本出自《论语·微子》：“……往者不可谏，来者犹可追。已而，已而！……”逝去的就逝去了，活着的还在继续，珍惜当下的生活，做好未来的自己。
然而我更喜欢的却是电影中各自的坚持和无可奈何的命运，没有一个坏人，却也没有一个完美的故事。
四个时代，五段故事，个人有个人的迷惘，个人有个人的内观。
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坚持真实
如果没有梅贻琦老师的点醒，吴岭澜不会选择真实，不会了解自己。实科不列（不及格），文科满分的陈岭澜，他要选择实科而不选择文科，理由是“优秀的学生都选择实科”，“我们这个年纪不用管自己学什么，只用把自己交给书本就有一种踏实”。
当梅老师问出----“什么是真实？”的时候，陈岭澜无法回答，也无法正视自己。梅贻琦说：你看到什么，听到什么，做什么，有一种从心灵深处，满溢出来的不懊悔也不羞耻的平和与喜悦。那一刻吴岭澜才开始挣扎自己的内心和真实，直到1924年泰戈尔访问清华，做了一场“对自己的真诚”的演讲，看着站在泰戈尔身边那些丝毫不逊色，对自己内心笃定的人，他终于明白了自己的心，有了自己对文学的坚持，终于也像泰戈尔说的那样“人类的文明正等着一个伟大的圆满…………应得在这个方向里进你们自己的贡献。”
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坚持真心
成为清华教授的吴岭澜由于时代的变迁成为了西南联大的教授，遇到了那个满腹经纶，衣食无忧，充满了爱与善良的学生----沈光耀。父母的希望是你过上自己想要的生活，幸福平安，体会生活的乐趣，去西南联大读书是读万卷书行万里路的一部分，以后和自己喜欢的人结婚生孩子，体验为人父母的快乐更不是为了别人，这是实实在在的生活乐趣。这些希望原本也是沈光耀自己的希望，可是那样的时代，他看到的是哀嚎遍野，生灵涂炭。
招空军的时候，美国的飞行教官说“这个世界从来不缺完美的人，缺德事从心底给出的真心、无畏、正义和同情”，他瞒着父母成为了空军飞行员。飞行训练结束后，他总是每次都为了散发食物给村里的孩子们，冒着被敌人追踪的风险飞同一条路，成为那些孩子心中的希望，成为他们的“晃晃”（每次都抖动飞机的翅膀）。美国的飞行教官让他做俯卧撑的时候，他没有任何怨言，问他为什么的时候，他把教官说服他参军的那番话还给了教官，于是他们从一个“晃晃”变成了一队“晃晃”。
那些饥饿的孩子们的所有希望都是这些从心底给出真心、无畏、正义和同情的人带来的，没有温饱的压力才能有精神的富足。
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坚持爱
这一段是整部电影中我最喜欢的，一来我喜欢没有谁的过错，却逃不开命运；二是虽然电影在坚持大道理，却在这一段中用了小故事，点滴中充满了市井，又在俗气的日子里又诗意般的解风情。
其实我看不懂王敏佳是否喜欢过李想，她对陈鹏的爱是否只是因为“别怕，我就是那个给你托底的人，我会跟你一起往下掉”。
我懂敏佳的坚持，因为感恩去写了那封不让师母再打人的信，因为伟人光环的迷恋导致了最后的说不清，被批斗被毁容；我懂师母的坚持，长年累月的冷暴力和爱的不平衡导致哪怕撕错小三，也要继续泄愤，最终受不了自己的良心，只能抵命。
我懂陈鹏的对爱和事业的坚持，也懂李想想去支边的心所以隐瞒了和敏佳一起写信的事实，到后来内心的亏欠全数还给了张果果的父母“逝者已矣，生者如斯”。可许老师的坚持到底为了什么呢，一面接受着别人的爱，一面却执念的要和自己的妻子划出一条分界线。
陈鹏是“晃晃”救助下得以存活的孤儿，他把爱给了敏佳，把信念给了李想。自己投身原子弹建设，到最后被辐射，家乡也物是人非，和敏佳也重新踏上了寻找对方的路。
这一系列命运的安排中，我最能记住的，是敏佳收到的雪花膏铺满了银杏叶，那是北京的味道，那样的日子里依旧诗意的活着。
王敏佳可怜，陈鹏可怜，理想可怜，许老师可怜，师母也可怜，没有坏人都是可怜人。
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坚持善良
最贴近我们的一个故事，却是我不太喜欢的一个故事。张果果的父母是被李想就下来的人，他们记得李想最后的话“逝者已矣，生者如斯”，也记得这个世界需要善良。可是现实生活中的算计和尔虞我诈比想象的多，本来是一步好棋，能让广告商赞助手术费，一面也救了病危的四胞胎，可是没想到自己也只是上层斗争中的一步棋。自己出钱去救助四胞胎的时候，被曾经的上司提醒，也许四胞胎的家人赖上了他，他害怕自己的善良再被利用。然而最终，他选择了不参与上司的争斗，也选择了继续救助四胞胎，才发现四胞胎的家人不断地找他只是想送他四支胎毛笔而已。
不喜欢的原因是最后这个故事为了选择善良而选择，好像是一定要拉回主流思想的感觉，忽视掉了人性的挣扎面。可是有时候选择善良也真的就是一瞬间的事情。
他们每个人都在坚持自己的坚持，哪怕有的坚持只是执念，
那你呢，坚持的是什么呢？
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