一、复习
我们是怎样研究平移的?将平移的学习方法和路径迁移到旋转上来。观察、猜想、操作、验证。
二、生活中物体的旋转现象
同样都是旋转,不同之处在哪里?旋转的方向和旋转的角度不同,旋转得到的图形就不同。
抽象出数学中图形的旋转
三、线的旋转。(描述线是如何旋转的)
从钟面说起,从12到3,分针是怎样旋转的?顺时针
生一说一拨、师说生拨、练习
还可以怎样得到?
四、面的旋转
如何得到风车?
五、旋转的应用
六、作业
一、复习
我们是怎样研究平移的?将平移的学习方法和路径迁移到旋转上来。观察、猜想、操作、验证。
二、生活中物体的旋转现象
同样都是旋转,不同之处在哪里?旋转的方向和旋转的角度不同,旋转得到的图形就不同。
抽象出数学中图形的旋转
三、线的旋转。(描述线是如何旋转的)
从钟面说起,从12到3,分针是怎样旋转的?顺时针
生一说一拨、师说生拨、练习
还可以怎样得到?
四、面的旋转
如何得到风车?
五、旋转的应用
六、作业
本文标题:图形的旋转
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