前几天，开家长会的时候，我偶然间提到批评孩子的问题，没想到，话题一挑开，许多家长开始抱怨不断，有的家长说：“现在的孩子真难管，犯了错误，你批评他，他根本就不理会你那一套。”有的家长说：“不理会还是轻的，你说得多了，他甚至会恶语相向，好像犯错误的是我们。”
听到家长这样议论，我微笑着对他们说：“你们这样抱怨，没想过问题是出在自己身上吗？”
“啥？孩子犯了错，难道还不兴我们当家长的说他几句？”一位家长气愤地说。
“当然，批评孩子是对的，但是，你们在批评孩子时，是否总是揪住孩子的‘小辫子’不放，唠叨个没完，甚至翻出那些‘陈年旧帐’呢？”我继续微笑着问道。
这个问题一提出，教室里立即鸦雀无声——看来，我的判断正中家长们的“要害”。
梢候，一位家长率先打破沉默，说：“老师，你说的问题在我身上确实存在，可是，我这样做，是为了让孩子‘长记性’，你想，草草几句，他能轻易改正自己的错误吗？”
“错！”这位家长的话正好给了我继续发挥的机会，我说：“唠唠叨叨、‘翻旧帐’恰是批评孩子的大忌！”
话一出口，许多家长不解地望着我。
我说：“许多家长在批评孩子的错误时，最不可取的就是翻旧账，在对一件错误进行批评时，提起一个又一个别的错误。这样做，只会让你的谈话缺少中心，不仅不能提高孩子对这件事情的认识，还会让孩子对家长的批评心不在焉。”
“那么，我们应该怎么做，才能让孩子心服口服呢？”一个家长打断我的话问到。
我说：“批评孩子也要讲究方法策略，根据我多年的经验，我认为，家长在批评孩子时，只要做到以下几点，就一定能使批评收到良好的效果：
一、就事论事，不翻旧账。做错的事已经批评过了就应该“结案”了，不要老是记着孩子以前不好的地方，让孩子觉得他在父母面前永远无法翻身。孩子正处在学习做人的过程中，父母要原谅孩子的过错，动辄翻老账，这样很伤孩子幼稚的心，孩子是不会接受的。
二、先褒后贬，奖惩结合。当我们动怒时，常常会急于让孩子认错，会直接针对孩子所做的错事切入。然而，孩子其实不是从小到大都只做错事，必定还有许多可取之处，如果我们只针对眼前的错事而忽略了他的优点，就很容易让孩子觉得父母眼中只看到他不好的行为。所以，在我们批评孩子时，应先对孩子做得好的方面给予肯定，然后再反映出做得不对的地方，要让孩子知道家长并不是光把眼睛盯着他的错处，做得好的地方同样看得见。
三、用“亲密接触”化解冰冷的批评。在批评孩子时，可以搂着他的肩膀说话，或拉着他的手讲道理给他听。我们都知道忠言逆耳，有些听不得一句重话的孩子，会非常排斥所有指责他的话，所以当你们实在需要责备他时，我们应该用眼睛正视孩子，一边说着指责他的话，一边身体部分要有接触，这样就能够达到恩威并用的效果。
四、批评是爱，感情依旧。批评过后，父母不要一直板着脸说话或不理睬孩子。如果本来打算和孩子一起出去玩，也不能以孩子今天做错事为理由不带孩子出去。要让孩子知道，做错了事应该受到批评，但父母不会因为他做了错事就不爱他，而希望他更茁壮成长起来。”
我的话说完了，我环视了一下教室，我看到许多家长都露出了赞许的表情。几秒钟后，教室里响起了热烈的掌声。
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