今天江连凤老师带领我们以《幼儿园长的职业素养》为背景，进行了工作者职业素养学习，通过体验与训练，培养自己在团队中的的影响力、行动力及沟通力，学会高品质的团队合作。
江老师从一幅图《我在哪里》开始，不仅打开了每位同学在团队中当下的沟通交流，又开启了团体建设的视野，每位同伴都在不同程度上对自己进行了深入的觉察。
“神秘连接”的活动，让我有机会把对同伴的默默关注，用行动表达出来，这个游戏在无形间提升了团队成员间的积极关注和爱的表达能力。“你认为自己有哪些优势”活动，引导大家在日常生活中积极赋意，多多关注自己的优势和长处，“善良、勇敢、爱与被爱、真诚、执着、富有同情心、慈悲、宽恕、好奇心、洞察力……”短短的几分钟我一口气写下10个描述自己品行的词，赞叹。
看似简单的一个做桌牌的游戏，却让我对自己又一次有了新认识，了解自己最看重的是什么！昵称：“心宁”，LOGE为心中有日月，座右铭“一切都是最好的安排”，貌似简单的桌牌处处渗透着自己的人生价值观。
多元智能自测及拼图，简单的64道题目，让我对自己有了更直观的理解和明白，对自己的擅长能力更加清晰，也知道未来可以在哪些方面有提升的空间。……
在江老师设计的这些成长体验活动中，最让我激动的是“我的职业宣言”—— “我是一个慈悲、善良、有大爱的家庭教育专家，为了提升生命品质，我愿意勤勤恳恳、认认真真、执着坚持地去探索和践行家庭教育工作。宣誓人：赵修艳；2019年1月16日。”当我写完我的职业宣言的那一刻，我的职业终极奋斗目标从朦胧中清晰笃定。瞬间内心好清爽好痛快！
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