和解

      儿子读初中的时候，我被老师请过两回去学校，一次比一次尴尬!

      一次是因为他在初二时数学开始掉队，数学作业总是浅尝辄止，基础题做完后，提高题常常不动笔。老师多次点名批评后，他依然固我，大有深恶痛疾之状。

      我大致问了下什么原因，然后和他说，没有父母不希望自己的孩子学习名列前茅，但你我作为普通人，老被别人看扁，心里是很难受的，我不希望再被请到学校挨训。

      他承认数学的确是不好，可是他也绝不是无可救药，只是有些题目实在太难。我说你的语文也不出色啊，老师也有在群里点你的名，这不是乱说的吧，他便低头不说话。

      第二次是因为他读初三时写举报信，向省里举报学校国庆节不放假，补课成风，校园内开商店，作业铺天盖地，指定到门口书店购买教辅材料等，一副义愤填膺的样子。

      我知道他说的可能是实情，可是好多学校为了升学率，初三补课购买资料于法不容但是于情可行，没有什么大惊小怪的。再说这事都是你情我愿民不告官不揪，社会潜规则见怪不怪了，别那么单纯!

      他似乎很迷惑，一开始据理力争，后来勉强同意了这一点，并向我保证以后力争不再头脑发热意气用事，会三思而后行。我当然知道这是不可能的，他的质朴方正，他的迷迷糊糊和认死理，以及那种要命的不撞南墙不回头的轴劲。

      大概他的数学思维随了我，不是特别敏捷，甚至有点钝。但是他的语文也有点飘忽，还被老师点过名我就奇怪了，入学以来他都对语文都是热情洋溢甚至引以为傲的。

      读过野鸡大学的我，当然希望他能广泛地学习诗歌、四书、史记和左传，也希望他阅读散文、古人书札、归有光、张岱，和现代作家梁实秋、汪曾祺，希望他能阅熟悉孟子和毛选名篇，因为这是中国人的底色，但是，他总有自己的想法，我行我素地钻进一些枯燥乏味的科目里：历史、政治、军事、化学、哲学……即便我一再批评反对，他也依然故我。唉，一切都不如愿，一切都急不得。

        我们家农民出身，务实坚韧，善良粗糙，咬牙做事，老实做人。我希望他以后远离文学与政治，做一个医生或者程序员。

        但我时刻提醒自己，尊重他的人格、天赋，尊重命运，接受他的普通，他的迷迷瞪瞪，尽力将他培养成合格公民。

        我对他的期望就是，尽力而为，自食其力不啃老，正派善良不害人，也少被人害，内心自由，接纳自己的不完美。

        高中三年是最艰苦的最关键的，我希望自己对他有耐心，对他的缺点有包容，陪他一起长大。我当然知道，他会在青年时代觉得父亲如此平庸，对父亲产生幻灭感，但他终有一天会理解我，并与我和解，我会耐心地等待这一天。