历史就是我们根据前人所留下了的史料，再现历史的过程。历史者，理也，我们以今日之情，测往日之理。
在历史教学中，我不愿让学生死记某年某月某日发生了某事，而是让学生明白一个道理。也就是说，指明某一历史事件的发生在当时的历史环境下是合理的。
今日讲一五计划，我就不想让学生死记一五计划优先发展重工业的原因。而是让学生知道，我们国家的工业基础十分的薄弱，而重工业更是落后，因为落后，所以我们要集国家之力量加以发展。重工业又关乎国防建设，国家安全，建国初期，整个世界分为东西方两大阵营，而西方世界对红色中国是出于敌视态度的。我们发展重工业也是为了巩固国防的需要。建国初期，我外交实行的是“一边倒”，言必称“苏联老大哥”，我们发展重工业也是从老大哥那里学来的经验，况且老大哥还派来了大量的技术人员给我们以现身说法。
历史总是有相似之处，我们也可以类比“洋务运动”，不同样也是优先发展重工业，先自强再求富吗？福州船政局，江南制造总局，就是制造枪炮机械舰船的。洋务运动也发展交通，培养人才，这也和我们的一五计划相类。只是他们格调太低，代表了封建地主阶级的利用，维护的是封建统治。
洋务企业的一些管理弊病，在我们的计划经济体质中也有，可叹曾李等人没有搞出一个市场经济体制来。我们焉能强求于古人。
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