1. 我想对写历史书的人说：呵呵呵
上小学时，我们就听过“地心说”和“日心说”的故事。幼小的心灵，就被植入了很多信息。当时我们充满了正义感，为哥白尼的科学精神所感动，痛恨教会愚昧的庇护托勒密。自然地形成这些观点：教会不尊重科学，宗教妨碍了科学的进步，“地球是宇宙的中心”就是人类自大的表现。这都是真的吗？真实的故事，和你我所知的，很不一样。
在那个年代，预测行星的轨迹，是一种高端服务。谁能给皇帝占星，来选择良辰吉日，回报就非常可观。当时出名的有2个服务商，分别是教会支持的托勒密，还有草根哥白尼。
托勒密预测行星轨迹时候，以地球为中心进行计算。苦于无法找到简单有效的数学模型，只好不断修正，终于弄出一个非常复杂的数学模型，预测非常之准确。具体数学模型，这里就不展开了。总之，现代人听了托勒密的理论，一定会“呵呵呵”。这简直是“强行解释”啊！但在当时，人家预测很精确。
回到哥白尼这边，这小伙子也是信仰上帝的，只是角度不一样。他认为上帝设计宇宙时，会用更简单方式。哥白尼对“日心说”非常坚定，如同信仰一般。他的想法是这样的：行星的运行轨迹，是以太阳为圆心的正圆，这样才符合上帝简洁的设计理念。根据现代知识，我们知道哥白尼其实有一点小偏差，因为行星轨迹实际上是椭圆，并非正圆。所以他的预测，有时候就不准确。
以上就是当时的真相。
2. 完全误解的历史
这里的第一个误读是，哥白尼和托勒密之争。压根不是所谓“宗教和科学之争”，而是两种预测方式之争。人家两个都是相信上帝的。
第二个误读是，那个时代的人，都是相信事实的，并非愚昧的坚持“地心说”，而是很现实的、很理性的。只相信预测准确的，按照“实践是检验真理的唯一标准”，这不是很符合唯物主义吗？
如果把咱们还原到哪个时代，头脑里没有现代知识。一边是地心说，计算很复杂，但每次都能精确预测轨迹。另一边是日心说，模型挺简单，可是预测会有错误。相信不仅仅是我，任何一个理性的人，肯定会相信托勒密，觉得哥白尼就是一个胡说八道、骗钱搞传销的渣渣。
历史总是很调皮，谁也没想到，同时代还有另一个为信仰充值的“傻子”，叫开普勒。他苦苦坚持30年，不停的计算，终于发现行星轨道是椭圆。椭圆这种几何图形有2个焦点，太阳位于其中1个上。这下就完善了哥白尼的理论，于是“日心说 2.0版”就能无比精确预测行星轨道了。“精确、简单”成为了现实，哥白尼信仰成真了！整整30年时光，不禁让人感慨。
历史故事讲完了，我来谈谈两个感受。
第一，是关于我们的教育，为什么给了我们错误的观念。
我们目前开办的全面义务教育制度，最早是起源于18世纪普鲁士的军国主义体系。这个制度的本意就是训练公民意识，特别是爱国主义。后来美国开办的公立学校制度，主要借鉴的就是普鲁士。包括美国在内，各国教育体系的一个重要功能，就是宣传。
所以，很多固化在我们头脑里的观念，都是教育“宣传”的结果。作为一个成年人， 我们需要保留“团结、发展、合作”这些美好的初衷。因为我们自己需要美好，社会也需要美好。但同时也要下决心，赶快抛弃掉大量的错误观念、错误知识。
特别提一下，作为孩子的家长，干涉这部分教育需要非常慎重。有些事情固然正确，但知道的晚一些，未必是件坏事。
第二，是关于我们自己职业和事业的发展。
我们正处在一个时代大变革的十字路口，未来会向什么方向演化？是一个非常有价值的问题，如果你选对了，就像在顺风的船上，不太用划桨都能飞速向前。我总结3个锦囊，拿出来与大家分享。
锦囊1，行动锦囊：不被所谓“绝对真理”所绑架，学会接受不完美，才能拥抱新事物。每次你多花1个小时在“纠结真理”上，你也就少花了1个小时在“实际行动”上。开普勒的30年，是行动的30年，不是辩论的30年。
锦囊2，跨界锦囊：主动模糊单个学科的知识边界，想办法打通，想办法跨界。
锦囊3，建设性锦囊：不要轻易和他人“争对错”，因为很少有人喜欢被否定，“争对错”往往不会有结果，没准还弄个不愉快。可以多和他人“比高下”，为他提供一个思考问题的角度，一次升级思维的机会，相互启发思想。
一起成长，复利滚滚。
小伙伴们，冬安！
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