01.
教师是创造教育无限可能的主体
无限相信教师与学生的潜力。一定要相信孩子与学生的潜力，你给他一个舞台，他就能给你一个精彩；你给他一点空间，他就能创造无数辉煌。
千万不要对自己说“不可能”，凡事皆有可能；也千万不要对孩子说“不”，人人都可能成功。
教育本来就是为生命更加美好而存在的。教育的目的，就是拓展生命的长度、宽度和高度，让学生珍惜生命、热爱生活、成就人生。
教师大致有四重境界：第一是让学生瞧得起的老师；第二，是让自己心安的老师；第三，是让学生骄傲的老师；第四，是让历史铭记的老师。
我心中的理想教师：
一、胸怀理想，富有激情和诗意。
一个理想的教师，应该是个天生不安分、会做梦的教师。教育的每一天都是新的，每一天的内涵与主题都不相同。只有具有强烈的冲动、愿望、使命感、责任感的教师，才能够不断提出问题，也才能够拥有诗意的教育生活。写诗需要灵感、悟性和冲动。真正的教育家也应该具备这样的品质，永远憧憬明天。冲动停止，教育就会终结。
二、自信、自强，不断挑战自我。
一个理想的教师，应该不断地追求成功，但更应该不断地撞击成功。因为每个人来到这个世界上并不知道自己会成为什么样的人，只有去撞击每个人可能成功的暗点，才能擦出成功的火花。
三、善于合作，富有人格魅力。
怎样成为一个受欢迎的教师呢？换位思考，尊重，互惠。
四、充满爱心，受学生尊敬。
只有爱，才能赢得爱。你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。你爱学生，学生也会爱你，并让你在和他们的交往中忘却外面的世界，忘却生活的烦恼。
五、追求卓越，富有创新精神。
一个教师是否优秀不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。
一个优秀的教育家，应该是一个不断探索、不断创新的人，也应该是一个教育上的有心人。
中小学教师搞教育科研，就应该从记录教育现象、记录自己的感受、记录自己的思考开始，把这一颗颗“珍珠”串起来，连缀成一条非常美丽的“项链”。
六、勤于学习，不断充实自我。
我们要鼓励教师成为探索自然、热爱自然、热爱生活、热爱生命的人。教师只有达到这样一种境界，才能教育好孩子们。
七、关注人类命运，富有社会责任感。
八、坚忍、顽强，不怕挫折。
02.
用生命铸就辉煌（孙维刚和他的教育事业）
怎样让孩子们变得更聪明？先通过学习知识培养学生的能力，能力提高的基础上，再不断发展和提高学生的素质，最终让不聪明的学生变得聪明起来，让聪明的学生更聪明。
怎样才能进一步激发学生大脑的潜力，使之能提高学习能力？
1.系统地学习知识。
2.注重教学思想哲理性的升华。
3.要让学生成为课堂的主人。
4.注重方法和规律的掌握。
5.善于发现问题和解决问题。
6.科学安排学生的学习和休息时间。
培养学生的品德，应该注重什么？希望学生做诚实、正派、正直的人；希望学生树立远大理想；希望学生做有丰富感情的人，要使别人因为这个世界上有你而生活得更加幸福些。
感悟：孙维刚之所以能取得众多的荣誉和辉煌的教学成果，是因为他的用心付出和对学生、教育事业的热爱。他的座右铭是“为了他人因我们的存在而感到更幸福。”让我想到了李镇西老师的名言“让人们因我的存在而感到幸福”。
他是一位多才多艺的教师，热爱体育和音乐，并将自己的兴趣爱好应用到班级管理和教学中，经常教学生打篮球、排球、乒乓球、足球，学生称他为“体育班主任”，高三毕业班级学生身体素质年级第一。他还会手风琴，教学生乐理知识、唱歌，合唱比赛总是年级第一。
他认为，教师和学生在人格上应该是完全平等的，要求学生做到的事，教师必须首先做到。有一次他迟到了，就在黑板上写下“我今天迟到了，对不起大家”，然后走到门外，站了一个小时。
面对工作中的失误，他更是及时纠正，勇于认错、改错。他当着全班同学和家长的面，向两位班长赔礼道歉。
他邀请班里的全体同学在春节期间到家里聚会吃饭，大家一起动手包饺子。他为了帮助生活上有困难的学生，他偷偷交出费用。
03.
用心成就教育奇迹（刘京海与他的成功教育）
成功教育的三个要素：
1.积极的期望。父母和教师要相信孩子，对孩子有美好的期望，使孩子对自己产生期望，从小拥有梦想。
2.机会。父母和教师要让孩子有体验成功的机会。不断体验到成功的滋味的孩子会越来越好，而不断体验到失败的滋味的孩子会越来越差。
3.鼓励。父母和教师既要给孩子创造成功的机会，也要及时给予他们鼓励性的评价，使孩子信心越来越足，行为越来越自觉。
与失败相比，成功是更重要的成功之母。只要给孩子们阳光，他们终将灿烂！
让学生成功，必须先使教师、家长成功。
要成为好教师，很大程度上决定于学校领导怎么认识教师，怎么为教师创造成功的机会，从而推动他们的发展。
成功教育对家长要求：树信心，抓习惯，管思想。
感悟：
从普通到不凡，上海问闸北八中的刘京海校长走出了一条成功的教育之路，将一所“垃圾学校”变成了“明星学校”。他提倡的“成功教育”我特别赞同，好学生都是夸出来的，一定要相信学生，给予他们“合理化的期待”。
今年我们班有两个女生平时化学只考20-35分，没有想到中招化学考出了有史以来最高分，44分和40分。这两位女生的数理化一直都不太好，平时化学成绩也总是拖后腿，我内心也非常焦虑，但是我绝不在她们面前表现出来对她们的无奈和失望，而是给予鼓励和帮助，面带微笑地告诉她“虽然这次考的不太好，也不用着急生气，因为这个卷子比较难，我们把基础知识好好研究一下，下次肯定可以考好的，加油！我相信你！”我一直相信鼓励的力量，相信成功的期待，一定要给学生信心和希望的眼神。
04.
富有诗书气自华--苏静与诗意教育
人的潜能是一处有待开发的丰富矿藏，只要唤醒和激发这种潜能，就能收获一个巨大的惊喜。
孩子们背诗、赏诗、作诗，正像花丛中的蝴蝶自由自在的飞转、树林间的小鸟愉快地歌唱一样，是一种自然的快乐；但如果将胡蝶与小鸟放置于无色透明的玻璃罩里，它们就会四面碰壁，饱尝失去自由的痛苦。
走进孩子们的心灵，让孩子们在高效率的课堂上收获幸福，这就是魅力课堂的本质所在。所以无论课堂怎么变，让学生成为课堂的核心，始终是理想课堂的标准。苏静的课之所以非常成功，在于它始终是以孩子为中心，始终是让学生做课堂的主人。
感悟：年轻的苏静老师是一个对中国古典文化尤其是诗词曲赋情有独钟的人，教学不足一年，她的学生不仅会背诵诗文百篇，还会作诗。她是一位专业素养很高的教师，不仅会作诗，还会作曲，上班期间时刻不忘提升自己，考了研究生，又攻读了博士学位，成为了一名大学教师，专门给那些将来当小学教师的师范生讲授诗意教育，让更多的孩子接受诗意的教育。
作为一名年轻的教师，一定要有自己的教学风格和特色，苏老师真的做到了。我一直在思考，我的教学风格是什么呢？如何打造属于自己特色的课堂呢？
05.
一个拒绝当教育部长的一线老师--马文.柯林斯老师印象
要成为一位优秀的教师，应该具备什么品质？
1.具有反思教育的能力。
2.应该相信学生，更应该让学生们相信自己。只要一个人不放弃自己，就永远有成长的可能。
3.应该尊重学生，而教师的尊重能激发学生的自尊。
4.应该高度重视阅读的作用，尽力把学生带到书籍的世界之中。
怎样才能成为一位优秀的教师呢？
最重要的品质就是对学生充满爱。因为“每个孩子都需要感觉到被爱和被需要，每个孩子都需要归属感。”
一个好的老师，并不是一个“孤胆英雄”，而是一个具有团队精神，懂得与他人协调合作的老师。他还会注重学生间的彼此影响，让学生团结协作，互相帮助。
怎样才能成为一位好老师的十项基本原则：1、信念，相信每个学生都能够攀上想象不到的高度；2、收获：让每个学生每一天都收获满满；3、忠实，踏实做好每一件事情；4、不要做一个叛徒，做学生的朋友是永远要做的事情；5、公平:一视同仁地对待所有学生；6、发自内心地教书育人，而不是为了薪水，要有激情、决心和奉献精神，不允许任何学生平庸和失败；7、认真，用心做好每一件事情；8、积极热情，把教育事业当作自己的生命；9、不让学生失望，让后进的学生变得更好，让优秀的学生变得卓越；10、是决不放弃，即使一开始不顺利，也要继续努力。
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