小班的宝贝刚入园时，踏入一个由多数小朋友组成的陌生的、集体的环境，各方面都需要适应，而且会对于自己的物品自我保护意识很强。所以小班的凳子上，通常也会小朋友的字母，帮助小朋友快速找到凳子，也是安全感获得的一个表现。
到了大班，小朋友的语言沟通能力、合作理解能力逐步增强，小朋友间通过一个小小的凳子也建立起小小的友谊。小朋友们一致认为小凳子上不在有属于自己的字母，可以随便坐。
在试行随便坐的原则下，慢慢浮现了一些小问题，今天的班级讨论课则是围绕这些小问题开展：什么时候可以随便坐？
现象：中午起床后，小朋友陆续从卧室出来，随着教室里人越来越多，关于凳子的吵闹声也来了。
A：这是我搬的凳子。
B：凳子可以随便坐，你也去随便坐。
B：可是没位置了……
A：我也搬凳子了，我的就被别人坐了……
凳子应该怎么随便坐呢？针对这一问题，班里开展了讨论课。
合照说：“起床后每人搬两把凳子，要是被别人坐了，我还有一把。”
浩浩说：“有的小朋友没有搬凳子。”
沐沐说：“因为有的小朋友没有搬凳子，他随便坐了，别人就没有凳子了。”
隽佑说：“没有搬凳子的小朋友，就不能随便坐！”
萱萱说。“要是小朋友没有凳子，我也可以再帮他搬一把。”
讨论中，小朋友们更倾向于随便坐，讨论最后，小朋友们还留了个惊喜给老师：“我们可以起床后先把凳子都摆好，我愿意快点穿衣服帮小朋友摆凳子。”
小朋友们，这个班级是你们的班级，班里的每一项规则制定，也需要你们的力量。
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