幸福感恩日记第26天

幸福感恩日记第26天

时 间：20180413桐妈读经汇报：

学经方法：157累积法系统读经

学经内容：

一：易经：系辞上传 100遍积累之30遍

二：黄帝内经：上古天真论篇第一

三：诗经：周南1-11章

四：孙子兵法：计篇第一、作战篇第二

五：诗词启蒙：1-10章

今日分享：笃行笃信，父母和孩子都会有不一样的人生。

小学阶段的成绩一定要平静一些、含蓄一些，不要追求分数的高低，要更看重为孩子后面的成长做好充足的准备！

人生如同花朵：

小学阶段是植株成长刚打花苞（打基础）；

初中是含苞待放（努力发展）；

高中才是怒放的阶段（冲刺高考）。

大学却是新的更高一轮回的成长过程：更多的博览群书和广泛参与社会公益活动（打下进入社会的基础）；

137学习法是一套惠及上百万家庭，实践证明必然成功的教育法。

“1”代表的是每天学习的遍数。

“3”代表的是每天要学习的经典数量。

“7”代表的是学习的周期-7天。

遵循《易经》反复其道，七日来复，天行也的自然法则。

让孩子熟读经典，博览群书，做一个大器“晚”成的“学霸”吧。

陪伴：

今天周末，天气也有点冷，但桐放学比较早。

到家后，她说要出去，去李小三（店名）那买笔。我要陪她去。

她没想到我会陪她去，欣然同意。

路上又聊起了她的学习，对于前几天的月考中的数学还有点耿耿于怀。

现在对于英语她特别有兴趣，并且她现在时不时的还听些英文歌，发音还是比较标准的。

语文作文方面一般都保持较高的分数，这也是她喜欢阅读的原因。前几天买的几本书，告诉我，她利用中午或晚上的时间已经看完了。

及时鼓励的同时，也和她分析了现在的情况，以后中考或高考文理不分家，要各科均匀发展。两条腿走路，一高一低，自然不舒服。如果有更大的落差，更是无法平衡。

她自然明白其中的关系，只需要一个适应的过程。

一起买完笔，外面有点凉，我们两个相拥前行，桐这时候小棉袄的作用又发挥出来了。感动她的细心，给我拉紧衣服。

总结：对于高年级的孩子来说时间相对来说比较紧张，桐现在虽然也读经典，但现在只能利用碎片时间了，而对于低年级或幼儿来说，正是学习经典的黄金时期，到小学结束，这些经典的种子都已扎根孩子的心灵，学习经典的孩子是有福气的孩子。抛开自己的那种偷懒思想，一切就从自我做起。孩子是来成就我们的，跟孩子一起的过程就是我们成长的开始。

幸福感恩日记第26天