学校的构成主体是学生、教师和领导三个群体。衡量一所学校的发展标准是领导。衡量一所学校的文化标准是教师。衡量一所学校的质量标准是学生。
领导指引着学校的发展方向。领导团队成员中参与学校的决策管理,政策的调整、修订、完善、以及制定。教师是落实政策的践行者,学生是政策践行的收益者。
一切为了学生,为了学生的一切。
学生第一,教师第二。无论怎样,说的也都是这个道理。
因此,精彩学生成就精彩老师,精彩老师成就精彩校长,精彩校长成就精彩学校。
(张贵栓 河南林州)
学校的构成主体是学生、教师和领导三个群体。衡量一所学校的发展标准是领导。衡量一所学校的文化标准是教师。衡量一所学校的质量标准是学生。
领导指引着学校的发展方向。领导团队成员中参与学校的决策管理,政策的调整、修订、完善、以及制定。教师是落实政策的践行者,学生是政策践行的收益者。
一切为了学生,为了学生的一切。
学生第一,教师第二。无论怎样,说的也都是这个道理。
因此,精彩学生成就精彩老师,精彩老师成就精彩校长,精彩校长成就精彩学校。
(张贵栓 河南林州)
本文标题:【你问我答】学生与学校的关系如何?
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