【你问】学习语文阅读理解的目的是什么？ 【我答】学习语文阅读理解的目的是提升语文素养。 对于学习语文来说，...[作者空间]
这样的话题已是漫天大飞，却没有“忽如一夜春风来”的感觉。学科改革从来就是从语文开始。 他乡也有话：有人说大语文时代...[作者空间]
新教材给“四型三读”带来的新启示 2019年秋季小学语文全面使用部编版新教材，目前，全国各地正在进行新教材的培训和...[作者空间]
一、串珠理论 理论：珠子散落在盘子里，就会到处乱滚，把一个、两个、三个甚至更多的珠子串连起来，就成为一种饰品。其中...[作者空间]
研究者总是善于思考问题，在行动研究中解决问题。 “你在上传统课吗？我在备现代课；你在备课吗？我在微课；你在微课吗？...[作者空间]
一、串珠理论 理论：珠子散落在盘子里，就会到处乱滚，把一个、两个、三个甚至更多的珠子串连起来，就成为一种饰品。其中...[作者空间]
今天是周末，程实老师照例要回顾一下本周的工作。 上午九点，他在《教研札记》中写到：“统合教学法在李虹霞老师看来，有...[作者空间]
一节语文阅读统合课反响极大。 程实老师认为：任何一项课题的实验都是需要经过论证的。 首先是实践，实践是检验真理的唯...[作者空间]
一篇报道引起一场革命，一次报告赢得全场轰动，一节课又能引起什么？ 李虹霞，齐鲁名师，统合教学法创始人。 林州剧院，...[作者空间]
以阅读为主导的语文课堂改革，在太行山东麓，红旗渠畔迅速掀起。朗朗的读书声与哗哗的渠水声响彻林州大地，引起了各路...[作者空间]
这是一辆从太行山通往省城郑州的大巴车。 车厢内没有虚位，人员满满。有去郑大第一附属医院看病的，有去郑州上学的，有去...[作者空间]
基础课程改革步步深入，小学语文正走在回家的路上，表现在教学策略更加灵活，教学方法更加理性，教学理念更加超前，一道道...[作者空间]
曾经有一段时间，全国的语文教研员、语文教师都在研究学习《语文课程标准》，在程实老师的《教研札记》里可以看到他对“阅...[作者空间]
2011年，新修订的《语文课程标准》颁布实施。 面对新情况，程实老师还是觉得需要深入研究一下“课标”。他对前后...[作者空间]
2011年2月19日《教育时报》的“管理周刊”刊登张志勇的评论《教育改革面临的三个“更加困难”》，文章指出：落实比...[作者空间]
宝刀赠烈士，识货与卖家。 第一轮基础课程改革正在城乡轰轰烈烈展开，程实老师在下乡调研听课中，发现许多教师学习了...[作者空间]
开学了，老师们在自己的课堂上尝试使用，见到了效果。都议论着《一课一练》实用性强。 见到程实老师时，他的解释更直接，...[作者空间]
一堂语文课，半部小语史。两本小册子，体现读与写。 程实老师有两本关于“读写结合”的小册子，名字叫做《一课一练》。 ...[作者空间]
2003年秋季的一天，一位学术权威者莅临本地区调研、指导农村教研工作。 程实老师陪同领导调研。 第一天，深入到了市...[作者空间]
自然人在生活中成长，社会人在工作中成长，教研人在旅途中成长。 程实老师又是怎样的成长呢？ 在程实老师的《教研日记》...[作者空间]
