课堂过渡语

把握课堂节奏，引导学生思考使他们注意力集中！

1、通过刚才大家用眼睛看，用嘴巴说和用大脑想，谁能画一下?

2、请同学们把今天学到的知识，变为丰硕的果实贴在这棵大树上，你们愿意吗?

3、为帮助我们更清楚地弄清题意，我们边读题边画图。

4、以上，同学们都能够积极开动脑筋，大胆发表自己的意见，老师非常赞赏你们这种学习态度，希望同学们再接再厉，请看下面一道题。

5、大家学习的劲头真大，刚才的方法学会了吗?好!老师出道题，检查一下谁真的学会了。

6、大家对20以内的数都不陌生，那你已经知道这些数的哪些知识了呢?

7、我们能正确的判断用加法和减法，那么加减法算式中的各部分名称是什么?

8、刚才同学们结合自己的学习，说出了数的很多知识，真了不起。老师也希望大家在以后上课中能像今天这样出色，大家说能不能办到?

自然衔接+适当表扬鼓励+提出问题。