“实践问题化学习的课堂”研读日记

不知不觉已近子时，尽管身体非常疲乏，但心却始终亮着。我不敢有丝毫懈怠，因为这是本日计划内的事，所以必须完成它。于是静坐书桌旁，以一纸浅墨，记下了我的所思所想、所感所发。

孔子提倡启发式教学，提出“不愤不启，不悱不发”的观点，这对我们今天的教学依然发挥着重要的指导作用。

时至今日，我才真正有所悟：其实自己在以往的思维中一直存在着很大的误区，总认为问题化学习中的问题都应该由学生提出，所以低效的学习一直冲斥着课堂（因为在日常教学中也经常尝试让学生提问题）。要么干脆老师提出所有问题，要么纯粹由学生提问题，这样我们就容易从一个极端走向另一个极端。

好在此刻我已幡然醒悟：作为教师，我们一定要扮演好自己的角色，不仅要引领学生走上问题化学习的正常轨道，而且还要引领学生学会聚焦课堂核心问题。通过思考，学生能提出有思维含量的服务于学习目标的问题，这才是我们今后要努力的方向。在实施问题化学习的过程中定会困难重重，然因为有此手册做指导，我又信心满满。期待实践中迸出的火花。