今天有个学生突然给我发过微信，老师我快结婚了，虽然女孩和他父母很喜欢我，可是还想想让我们能够有个安稳的家，我们房子装修差不多了，可是我一点也不高兴，每天上班快两个小时，不敢换工作，每天省吃俭用，除了还房贷就是计划钱如何花，一旦换工作了，房贷都是问题，现在工作996，回到家什么心情都没了，感觉不到生活，现在公司也感觉不到进步，又不敢辞职去做自己想做的事儿或者去学习充电。
好吧我承认，我很无耻的在想着，这个跟我有半毛钱关系吗，再说了你只有遇到问题才想起我，太功利了吧，再说了我帮你好了没什么好处，帮不好你，没准还落得你埋怨。所以我很商人的回了句，继续加油，一切都会好起来的。
他说老师你知道吗，我所有的老师里只有你告诉我不想学就不要学了，不去谈恋爱和旅行留着青春有毛用，只有你说靠点名留住学生的老师跟靠孩子留住男人的女人一样可悲。只有你爱说实话，你能教我怎么办不？
我想了想也只好跟他说了下工作，然后点到为止，对的我是一个商人，一个爱惜自己名声的商人，能帮的人就去帮，不能帮的就不会帮。
多年的教学和生活经验告诉我，不是每一个人你都有能力帮，不是每一个人都值得你去帮，不是每一个你帮过的人都有好结果，路还要靠自己走。
不过让我陷入沉思的是，为什么我接触了太多的学生和初入职场的人士，似乎他们没有一个不迷茫的，这个似乎不是一个个案，是一个普遍性的问题，那么，
中国的近代教育问题出在哪里？
现在你问一下父母，为什么要让孩子上学或者去一些辅导班之类的？基本上我们听过太多了，因为那里的学习成绩好，将来可以考好大学，那里的孩子更有优势，那里的教育资源更好。
乍听起来，一点问题都没有。
但是仔细想想就有问题了，首先为什么学习啊？很多人都会说，不学习无法再社会立足，这些是基本技能，题外话就是别人都会，为什么去上某学校或者某某班呢，无非就是升学率和特长，升学率的意思就是能提高比别人上大学的概率，特长的意思就是别人没有你比别人突出，好吧，简单点说，每一个家长都是想把自己的孩子变成“别人家的孩子”，竞争思维+鸡血效应 = 一群迷失自我需求的群体，一个充满焦虑的时代。
这就好比，你已经28了然后你的父母催婚，他们的词语一定是某某某家的谁谁谁已经怎么怎么样了，你在不怎么怎么着就怎么样了……
好吧，回到我的思维我们琢磨下，你为什么要上大学？到底是社会逼迫，还是大家都念了，我就得去念？你要是真心想念你想过你的真心是什么吗？
我们想要A，大家说不行，然后你说那我要B，大家又说不行，于是你按照大家的期望选择了C，那么下一次遇到类似的事情的时候你也就选择C了，但是你从来没认真想过为什么要C，因为直觉是一直这么做的。
有人说你该上大学，你上了，有人说你该找个好工作，你找了，有人说你该找女朋友结婚了，然后你找了结婚了，但是仔细想想是“有的人去替你上班吗？是有的人替你去还房贷吗”
我并不反对别人的建议，我遗憾的是很多人在疲于应付别人的建议或者按照别人的建议或者而不是自己是否真的想过为什么要这么做。
中国教育注重的是竞争和精英教育，忽略本人的自我成长，强调的是用，却很少想为什么用。
当今社会的教育每一个阶段的老师都是让孩子变得优秀，却从没想过这个优秀的合理性。
你问一个小学数学老师她为什么要把你数学教会，他们一定心里想的是我是数学老师教会你们我有工资，另外教会你们是职业道德，我让你会加减乘除是我的责任，但是从来不会有一个老师想你为什么会这些。
这就好比你去了藏区，然后你以前听大家说这里需要骑着牦牛才能过去要一天的时间，然后雇佣了一个牦牛向导，你们一天到了那里，然后你刚要感激他，发现一群旅行的人从车上下来，听他们说1个小时就到了，这个时候你还能感激牦牛向导吗？你可能嗔怒的问他为什么你不告诉我有公交？他很诚实的回答，我是牦牛向导你没问我啊，我的责任是把你驮过来，再说了我这么大岁数了也不是很了解，我哪里知道这里通公交车了？
听起来很有道理，但是我们延误的时间谁负责？
现在景区说了首先到达目的地的人免门票，然后占最大群体的牦牛向导鼓吹自己的牦牛是腿脚最快的，少数了解事实的人自己坐公交了，然后让公交的价格贵到一般人坐不起，然后有开拖拉机的，有推自己自行车的，还有赶驴子的，都来赚门票钱。
你说这个谁的错？？？
牦牛就是大学，公交就是精英的教育，拖来及自行车和驴子就是各色的培训机构，他们似乎都没有错，他们似乎都错了。
他们没错是因为他们都实现了目的送你到了他们承诺的地方，他们都错了，因为他们明明知道你这么做根本拿不到门票的奖励。
教育应该植根于爱和善意，而不是单纯的把教育作为一个商品去追求最大的利润。
有人可能会说，自己的人生自己负责，不能让老师和学校负责。我想说放屁！
现在你把一个婴儿扔野地里你让他自己对自己的人生负责一把试试？
这就好比说 一个游客对牦牛脚夫说我想最快到达终点，然后你说我把牦牛 喂饱饱的明天加紧走，但是你从来没想过她根本就达不到终点，就算是你知道为了雇佣费用你也假装不知道，这就不对了。
景区规则制定错了，牦牛脚夫因为自生能力限制和为了利益失去了应有的道德，一群为了得到免费门票焦赶路的乘客，一群坐着公交车努力把车费调高到即使有人知道有公交也坐不起的乘客，一群自行车和拖拉机私运党，构成了这个七彩斑斓丑态百出的景区特色。这个就是中国近代教育的最大原罪。
你对成功的定义是什么？你学习的动机是什么？你幸福的尺度是什么？你活在这个世界上的源泉是什么？
也许，当教育者和学习者重新甚至这些问题，重新定义这些问题的时候，一个真正自由独立的教育，一个充满善意和爱的教育的时代才会真正的到来。
我希望那个时候我的孩子不会像当前的孩子上幼儿园一样满脸的委屈和泪水，我希望那时候所谓我的孩子能和精英的孩子和哪怕贫穷家境的孩子能够手拉这手，转头笑着对我说，爸爸，爸爸我们去上学啦！爸爸，爸爸我们去上学啦！
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